第四章第二节《细菌》教学设计 大田六中 林兴和教学内容《细菌》是义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第四章分布广泛的细菌和真菌中的第二节教材分析本章教材内容遵循学生的认知规律按照从宏观到微观的顺序进行呈现首先介绍细菌和真菌的分布从能够看见的细菌和真菌的菌落入手让学生先对细菌和真菌有初步的
第二节 《细菌》主备人:曾黎平 参备人员:崔文贵胡娟敏王国红吴万锦一教学目标1知道细菌的由来2熟悉细菌的形态和结构3理解细菌的生殖方式二教学重点细菌形态结构的特点三教学难点细菌的营养方式和生殖四教学过程学习内容学生活动教师活动导入观看图片引起高度注意思考老师提出的问题进入本节学习展示细菌的多倍放大图片让学生感受细菌是很微小的提出问题:细菌是怎样被发现的呢细菌的发现阅读书本知识结合
第二节 细菌的特征 教学设计设计人:潍坊安丘凌河中学 刘玉玲【学习目标】1.能用显微镜观察细菌三形态永久装片并说出细菌的三种形态 2.说出细菌的结构 3.通过与植物细胞的比较推测细菌的营养方式 4.知道细菌的生殖方式 5.通过计算手上的细菌数目理解细菌的繁殖速度【教学重点】 1.细菌的形态结构 2.细菌的营养方式和生殖方式【教学难点】 能通过与动植物细胞
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第四章 第二节 细菌教学设计一教材分析:《细菌》是人教版初中生物八年级上册第五单元第四章第二节的内容是本章的重点内容教材通过对细菌的发现过程阐明了科学发展与技术进步密切相关这一观点通过巴斯德实验对学生进行情感教育帮助学生体会科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风在讲述细菌结构时与动植物细胞相比较总结出细菌的结构特征及营养方式通过了解细菌的生殖和形成芽孢的特点明确细菌的广泛分布从而加深对细菌
《细菌》教学设计教材分析本节课是本章的重点内容细菌是生物界中一类非常重要的生物作为分解者它是生态系统的重要组成部分起到了维持生态平衡的作用教材从细菌的发现形态结构营养方式等方面讲述了细菌的基本知识了解细菌有利于更好地认识生物世界通过细菌发现的过程阐明科学发展与技术的进步密切相关的观点通过介绍巴斯德的实验对学生进行情感教育:科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的二教学对象分析通过对
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第四章第三节 《真菌》教学设计教学目标:(一)?知识目标? 1说出生活中的各种真菌?2学会描述真菌的结构特征3说出真菌的营养方式和繁殖方式?(二)能力目标通过观察思考讨论交流阅读分析快速抢答等多种方法提高学生探究学习的能力小组合作交往的能力收集整理的能力和口头表达能力全面提高学生的生物科学素养?(三)情感态度及价值观???培养学生交流与小组合作能力团结与互助精神认同真菌在生活中的作用激发
第二节 细菌【教材分析】教学目标知识技能1.能说出细菌的形态结构2.通过与动植物细胞的比较推测出细菌的营养方式3.理解细菌的生殖方式过程方法1.通过观察与思考培养学生的观察能力思维能力分析和综合能力2.通过计算手上的细菌数目培养学生数理思维能力情感态度1.通过了解细菌发现过程和巴斯德的实验认同科学发展与技术进步密切相关2.通过计算手上细菌的数目培养学生良好的卫生习惯重点1.细菌的形态结构2
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