LL(1)文法的判别实验目的实验要求:能导出空串的非终结符算法实现首符集后跟符集和可选集算法输出要指出是否为LL(1)文法此外输出截图里要有学校不是输出截图的名字要把这三个作为输出结果实验原理对文法G的句子进行确定的自顶向下语法分析的充分必要条件是G的任意两个具有相同左部的产生式A—>αβ 满足下列条件:(1)如果αβ均不能推导出ε则 FIRST(α) ∩ FIRST(β) = Φ(2)α
实验目的1.掌握LL(1)分析法的基本原理2.掌握LL(1)分析表的构造方法3.掌握LL(1)驱动程序的构造方法实验内容及要求根据某一文法编制调试LL(1)分析程序以便对任意输入的符号串进行分析本次实验的目的主要是加深对预测分析LL(1)分析法的理解例:对下列文法用LL(1)分析法对任意输入的符号串进行分析:(1)E->TG(2)G->TG—TG (3)G->ε(4)T->FS(5)S->F
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章自上而下语法分析4.1 语法分析的功能以词法分析器生成的单词符号序列作为输入根据语言的语法规则(上下文无关文法)识别出各种语法成分(表达式语句程序段乃至整个程序等)并在分析过程中做语法检查检查所给单词符号序列是否是该语言的合法句子是则以某种形式的语法树输出不是要详细报告错误的性质和位置语法分析的方法自上而下的分析法
湖北大学本科课程设计 题 目 LL(1)文法语法分析 课 程 编译原理 姓 名 刘欢 学 号 2007221104210519专业年级 计算机科学与技术2007级 指导教师 张万山 职 称
河南工业大学实验报告课 程 编译原理 实验名称 实验二 LL(1)分析法 实验目的1.掌握LL(1)分析法的基本原理 2.掌握LL(1)分析表的构造方法 3.掌握LL(1)驱动程序的构造方法实验内容及要求根据某一文法编制调试LL(1)分析程序以便对任意输入的符号串进行分析本次实验的目的主要是加深对预测分析LL(1)分析法的理解 对下列文法用LL(1)分
E10714103 专业 计算机科学与技术 万学进实验日期2010-5-11 教师签字 成绩实 验 报 告【实验名称】 LL(1)语法分析【实验目的】通过完成预测分析法的语法分析程序了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系使了解语法分析的功能掌握语法分析程序设计的原理和构造方法训练掌握开发应用程
编译原理上机实验报告小组成员:王金名周攀汪国辉澎湃王帅齐娟娟刘鸳鸳实验目的:了解LL(1)文法分析的基本原理提高上机实践能力增强团队协作能力实验内容:通过LL1文法分析表分析任意一个符号串是否为某文法的句子显示具体分析过程打开新建保存分析表保存分析结果实验原理:C字符串处理及数组处理这是本实验最强有力的工具LL(1)文法分析的基本原理详见教材P80 LL(1)分析器的总控算法C文件操作C常用
课程设计报告课程:编译原理课程设计::班级:教师:时间:计算机学院 : PAGE : : 设计名称:LL(1)文法的判定(假设文法符合的First和Follow集已未知)设计内容目的与要求:设计内容LL(1)文法的判定(假设文法符合的First和Follow集已未知)根据LL(1) 分析法编写一个语法分析程序可根据自己实际情况选择以下一项作为分 析算法的输入:
南开大学计算机科学与技术学院课程设计报告 ( 2010 2011 学年度 第 一 学期 )课程名称编译原理 设计题目LL(1)分析专业班级地点教师1.需求分析语法分析是编译过程的核心部分它的任务是在词法分析识别出单词符号串的基础上分析并判定程序的语法结构是否符合语法规则语法分析器在编译程序中的地位如图1所示:图1 语法分析器在编译程序中的地位语言的语法结构是用上下
语言处理器源程序预处理程序大型程序经常被分成多个部分进行编译因此可重定位的机器代码有必要和其他可重定位的目标文件以及库文件连接在一起形成最终的机器代码语义分析中间表示形式界符语法树表示方法sum:=first 编译过程概述(十)目标程序从存储组织来看在编译阶段存储区一般要有源程序缓冲区目标代码缓冲区名字表以及编译程序使用的源程序中间表示和各种表格等等在运行阶段存储区只有目标代码和数据区了对解释系
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