《人民币的认识》教学设计 教学目标 1在现实的情境中认识人民币的单位元角分知道1元10角1角10分 2认识各种面值的人民币初步形成合理使用和爱护人民币的意识 3在活动中培养学生思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣和解决问题的能力 教学重点:认识人民币的单位元角分知道1元10角1角10分教学难点:会识别不同面值的人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:复习人民币1.换人民币(1)1张1元可以换( )张1角(2)1张10元可以换( )张1元(3) ( )张2元可以换1张10元(4) 1张50元可以换( )张1元(5) 1
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备: 准备不同面值的人民币二教学课题 教学目标:1认识各种面值的人民币能进行人民币的简单兑换
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计认识人民币:王桂莲 学校: 山东省临朐县城关街道纸坊小学邮编:262602 人民币的认识教案背景:1面向学生: 小学 2学科:
《 人民币的认识 》(开发型) 教 师李海娟学 科数学执教班级一(5)(6)教学时间年 月 日(第 周星期 )教学地点班级教学内容教学课时第 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析教学目标1使学生认识人民币的单位是元角分知道1元=10角 2通过活动使学生初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币 3培养学生的观察能力实际生活中的购
《认识人民币》年 月 日 教学目标: 1认识人民币了解元角分之间的关系2通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用感悟数学知识与现实生活的联系3使学生从小懂得合理使用零花钱并知道如何爱护人民币重点难点:重点: 认识人民币了解元角分之间的关系难点: 认识人民币
《人民币的认识》教学设计教学目标:知识目标:使学生认识人民币的单位元角分知道1元=10角1角=10分初步学会简单的元角分间的换算思想目标:使学生受到爱护人民币和注意节约的思想教育能力目标:初步培养推理能力和实践能力教具学具准备:各种币值的人民币若干教学过程一交流导入我们买东西要花钱世界上的钱有很多种如美国使用美元日本使用日元那我们国家使用的是什么钱呢对我们国家的钱币叫人民币课前老师请同学们向
《人民币的认识》教学反思《人民币的认识》是小学数学人教版一年级下册教材的知识这节教学的重点是认识人民币难点是人民币元角单位之间的换算教后我觉得具有启发和收获的地方有以下方面:一创设问题情境激发学习兴趣 在本节课的教学过程中我遵循数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出 发为他们提供观察和操作的机会使他们体会到数学就在身边感受到数学的趣味和作用对数学产生亲切感这一数学
人民币的认识教学内容:教科书40-42页的例题43页做一做练习十1-3题教学目的:使学生认识人民币的单位元.角.分知道1元=10角1角=10分初步学会简单的元.角.分间的换算使学生受到爱护人民币很注意节约的思想教育教学重点:使学生认识人民币的单位教学难点:1角=10分 1元=10角教学关键:充分联系现实生活利用学具教具来帮助学生认识人民币教具学具准备: 微机自制教学课件实
第五单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一填 空 1.2元( )角 212角( )元( )角 3.6元8角( )角 4.33分( )角( )分 5.71分( )角( )分 6.4角2分( )分 7.4元5角( )元十( )角( )角 8.8角5角(
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