第一节 物质的分类及转化第1课时 物质的分类课程标准核心素养1认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。2了解分散系的概念及分散系的分类。3认识胶体是一种常见的分散系。1微观探析:能利用元素的种类以及存在形态将物质划分为不同的类别。能利用分散质粒子的大小将分散系加以分类。2宏观辨识:能从微观粒子的角度认识胶体的有关特征和性质,认识胶体的特性与其粒子大小有关
第一节 物质的分类及转化第1课时 物质的分类第一章 物质及其变化第一章 物质及其变化同一种金刚石石墨C60氧气臭氧通常状况下物质的存在状态①③④⑥⑤②元素组成①②③④⑤⑥组成和性质②①③④⑤⑥物质的组成纯净物酸碱盐金属单质不同的角度一种(或多种)物质另一种(或多种)物质被分散成粒子的物质微小尘埃(固)空气(气)微小水滴(液)空气(气)碘(固)酒精(液)食盐(固)水(液)金属氧化物(固)玻璃(固)溶
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第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类第一课时 简单分类法及其运用学习目标能根据物质的组成和性质对物质进行分类知道元素可以游离态和化和态存在能从物质的组成和性质的角度对物质进行分类理解酸性氧化物碱性氧化物掌握单质氧化物酸碱盐 之间的相互联系通过实例分析总结各类物质的性质及相互联系构建知识体系体验研究一类物质与其他类物质之间的过程与方法享受科学探究的乐趣积淀科学素养学习重点:元素与物
第1课时 物质的分类及转化一知识回顾酸碱盐氧化物之间相互转化关系图二知识巩固(一)选择题1.下列物质中与其他三个所属类别不同的是 ( ) A.HNO3 B.H2SO3 C.H2CO3 D.C2H5OH2.下列各组物质中按酸碱盐碱性氧化物酸性氧化物的顺序排列正确的是 ( ) A.盐酸纯碱氯酸钾氧化镁二氧化硅 B.硝酸烧碱次氯酸钠氧化钙二氧
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第二章化学物质及其变化单元规划1地位和功能如果说第一章是从化学学科研究手段化学实验方面展开化学科学的话,那么,本章则是从化学学科内容方面展开化学科学。作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章,是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁,对于发展学生的科学素养,引导学生有效地进行高中阶段的化学学习,具有非常重要的承前启后的作用。“承前”意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容,“启
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 化学物质及其变化§2-1 物质的分类 讲课人:许利强思考:图书馆里有许许多多的书籍为什么你很快就能找到你需要的书呢图书管理员将图书按图书科目进行了分类家庭垃圾分类情况概述上网如何迅速找到所需信息当然要分类 啥叫分类一简单分类法及其应用1分类:把某些特征相似的事物归类到一起的方法.分类的一般
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第28课时 物质的分类 思维导图1 考点解读2 讲义3对点训练对点训练对点训练对点训练对点训练对点训练请完成《练测本》课时训练28
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