相关文档

• 中国当代文学教学内容和教学要求.docx

  教学内容和教学要求一教学内容整体设计编号学习情境(课程单元)子情境(学习单元)学时一1949-1976文学思潮文学思潮年代60年代的小说创作年代60年代诗歌年代60年代年戏剧文学年代60年代的散文17二1977-1989年文学思潮年文学思潮概况年代小说创作年代诗歌创作年代的戏剧年代的散文23三90年代文学思潮年代文学思潮概况年代小说创作年代新诗散文述评14二学习情境：学习领域编号：学习领域课

• 襄樊市初中化学教学内容和要求.doc

  #

• 教学内容及要求.doc

  数理方程及特殊函数教学内容及要求第一章 一些典型方程和定解条件的推导1．了解三类典型方程的导出掌握三类典型方程的表达式2．掌握三类边界条件的表达式 3．了解偏微分方程的有关基本概念(定义解阶维数线性与非线性齐次与非齐等)4．会使用叠加原理第二章 分离变量法 1．掌握有界弦自由振动问题和有限长杆上热传导问题的分离变量法 2．了解圆域内拉普拉斯方程的狄里克莱问题的分离变量

• 第六册数学教学内容和要求.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰 第六册数学教学内容和教学要求这一册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继

• 袁振国（当代教育学）大纲及主要内容1.doc

  第一章 教育与教育学的发展第1节 教育的发展一教育的概念 教育是培养人的一种社会活动是承传社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径学校教育则是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响期望他们发生某种变化的活动二学校教育制度? 学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统它规定各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系学制受到社会生产力发

• _中国当代文学_教学大纲.doc

  《中国当代文学》教学大纲适用范围本大纲适用我院中文系本科专业对《中国当代文学》课程实施规范教学的需要其他专业也可根据学生选学要求适当选讲教学目的[教学目的] 本课程是我院中文系汉语言文学专业学生的专业必修课通过中国当代文学发展的一般过程的介绍在史的展示过程中侧重讲述各个时期主要的文艺思潮文学运动和代表作家作品让学生全面认识当代中国社会对当代文学的巨大影响了解当代文学发展的阶段性特征和基本规律

• 当代中日学前教育内容比较.doc

  当代中日学前教育内容比较 樊惊(石南师范人学教育科学与管J}.学院石南昆明650092) [关键词」内客:异同比较:分析思考 [摘要1木文结合中国幼儿园教育指导纲要》和口木幼儿园教育要领》中有关当代中口两国学前教育内客的规定对中口学前教育内客的异同进行了比较少{得出相应的结论及评价在此基础上分析思考中国学前教育自身发展的问题 [中图分类号1 661

• 中国古代史教学要求.doc

  中国古代史学习要求一览表(依据2010年江苏考试说明)朝代更替先秦秦汉三国两晋南北朝隋唐五代辽宋夏金元明清原始社会夏商西周春秋战国秦两汉宋辽西夏金元古代中国的政治制度西周时期的政治制度：①西周的建立与灭亡②分封制和宗法制③西周时期政治制度的特点秦中央集权制度的形成：①秦朝的统一②皇帝制度③中央官僚机构与郡县制④中央集权制度的形成汉到元政治制度的演变：①汉初郡国并行制②汉朝选官制度汉到元政治制

• 中国当代文学陈思和ppt教案.ppt

  单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级中国当代文学本课程阅读书目一作品：七六年前：诗人：郭小川 散文家：杨朔小说家：赵树理《三里湾》柳青《创业史》梁斌《红旗谱》杨沫《青春之歌》王愿坚峻青茹志娟李准等人的短篇小说七六年后：诗人：北岛舒婷顾城杨炼海子西川韩东于坚小说家：王蒙《蝴蝶》张贤亮《男人的一半是女人》《习惯死亡》梁晓声《今夜有暴风雪》莫言《

• 《中国当代文学史》教案.doc

  《中国当代文学史》教案总说明 大纲编写依据： 参照国家教委师范司编著的《普通高等师范学校汉语言文学教育专业（本科）教育教学基本要求（试行）》中有关中文教育学科知识与能力方面的基本要求中文教育类课程的基本要求结合我校实际以及进行教学改革的成功经验进行编纂课程教学目的和任务： 本课程是高等院校中文教育专业必修课程之一讲述自1949年新中国成立直至目前的文学发展状况通过课程学习使学生全面了解中国当代文学