一填空:1()∶10=18∶( ) =( ) =6∶( )=( )÷602∶ 的比值是(????? )化简比是(???? )3当X= (????? )时∶X和 3∶2组成比例41吨∶250千克的最简整数比是 (?? )∶ (? )比值是(???? ) 5在4∶8中如果前项加上8要使比值不变后项应加上(????? ) 6在比例尺是1∶5000000的地图上测得南京到北京的距离是18厘米南京到北
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的比较点此播放视频表1路程(千米)5102550100时间(时)1251020因为路程和时间是两个相关联的量而且路程与时间的比值速度一定所以路程和时间成正比例表2速度(千米时)402016105时间(时)245816因为速度和时间是两个相关联的量而且速度乘时间等于路程路程一定也就是积一定所以速度和时间成反比例判断
南川区峰岩中心校 王世东正比例和反比例复习教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P97相关内容教学目标进一步理解正反比例的意义能够正确判断两个量是否成正比例或反比例通过数学活动使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的感受数学思维过程的合理性教学重点进一少掌握正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水落坡明德小学 比与比例1比的意义和性质 (1) 比的意义 两个数相除又叫做两个数的比 :是比号读作比比号前面的数叫做比的前项比号后面的数叫做比的后项比的前项除以后项所得的商叫做比值 同除法比较比的前项相当于被除数后项相当于除数比值相当于商 比值通常用分数表示也可以用小数表示有时也可能是整数 比的后项不能是零 根据
《比和比例的整理与复习》教学设计?教学目标:1知识目标:使学生进一步掌握比和比例的意义性质能正确迅速地解比例化简比和求比值2能力目标:通过小组合作整理知识框架提高学习的系统性培养学生归纳总结等自我复习能力及团队合作精神加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力3情感目标:在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系培养学生的数学应用意识激发学生学习数学的自信心渗透
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比与比例复习(说课稿)二中 蒋海峰一说教材 1说课内容:九年义务六年制小学数学教科书第十二册比与比例复习 2教材的地位和作用:比例是传统算术的重要内容之一很多问题都是用比例来解的比例的意义和基本性质是一节概念课是在比的基础上进行教学的因为这节课是在整个比例单元教学中的第一个基础是解比例的基础的进行正反比例教学的关键是利用比例知识解决实际问题的先决条件 3教学目标的确定:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 什么是比2 什么是比例3 怎样判断两个比能否组成比例两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例看比值是否相等第1关:下面哪个比能与2︰3组成比例A12︰13 B0.25︰34C20︰45 D2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比例整理与复习 下列各题怎样简便就怎样做282533718 16825032 78998257-99 19.75-8.480.25 79.847.35-9.84 39.73-3.87-6.23
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比例整理与复习 根据下列两个条件可以提出哪些问题某工厂有男工300人女工450人思考1)男工是女工的几分之几女工是男工的多少倍2)男工是全厂人数的几分之几全厂人数是女工人数的多少倍3)全厂人数和女工人数的比是多少比值是多少女工人数和男工人数 的比是多少比值呢4)男工比女工多几分之几女工人数比男工人数多百分之几5)
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