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    从平方厘米到平方千米(一)(本教案由港沿小学顾玉娟老师提供)教学内容:九年义务教育课本四年级第一学期(试用本)第22页教材分析: 这里是对常用的面积单位进行一个梳理一方面进一步借助学生的低阶面积单位的表象累积形成平方千米的表象另一方面使学生熟悉平方厘米平方分米平方米平方千米之间的进率关系能够进行简单的换算利用学生熟悉的环境或事物提出问题并将学生引到面积单位之间的关系根据正方形的面积计算方法推

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