第14课 冷战中的对峙设计人: 使用人: 班级:一 学习目标1了解冷战政策包括二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立2通过概括美国冷战政策在政治经济军事方面的表现培养归纳历史事物的能力3通过本课学习真切感受到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安给世界和平带来了严重影响认识到霸权主义对人类进
九年级历史下册第14课冷战中的对峙教案及导学案教学目标: 1通过本课的学习使学生了解冷战政策包括二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立2.概括美国冷战政策在政治经济军事方面的表现培养学生归纳历史事物的能力重点:冷战政策及其表现难点:国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策教学过程:导入新课: 二战结束后
《冷战中的对峙》教学设计课程标准要求: 简述杜鲁门主义等史实了解美苏冷战对峙局面的形成初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁 教材分析: 本课是人教版九年级下册第七单元战后世界格局的演变中的一课上接二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立下承苏联的解体和当今世界政治格局的多极化趋势特别是当今霸权主义仍不断威胁到世界的和平与安全因而本课有重要地位和教育意义 学情分析: 九年级的学生已
《第14课 冷战中的对峙》讲学稿 学习目标1冷战政策杜鲁门主义出台马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立2通过概括美国冷战政策在政治经济军事方面的表现培养归纳历史事物的能力3通过本课学习真切感受到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安给世界和平带来了严重影响认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁学习重点:美国的冷战政策及其表现学习难点:理解美苏争霸三个阶段双方互有攻守国家的实力和
社会主义阵营形成典型事件柏林墙修建古巴导弹危机华约组织
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课题:第15课 《冷战中的对峙》 导学案 课型:新授 备课人: 备课时间: 审签: 上课:学习目标1要熟记冷战政策的含义冷战政策的三方面表现(重点)2能说出美苏争霸的不同阶段的特征和典型事件认识国家的实力决定对外政策(难点)3要掌握冷战开始和结束的标志两极格局形成和结束的标志(重点)一学而时习之二战中
第15课 《冷战中的对峙》 导学案 主备人:王丽新学习目标1要熟记冷战政策的含义冷战政策的三方面表现(重点)2能说出美苏争霸的不同阶段的特征和典型事件认识国家的实力决定对外政策(难点)3要掌握冷战开始和结束的标志两极格局形成和结束的标志(重点)一学而时习之二战中美国和苏联之间是盟友关系还是敌对关系为了对付 美苏等国建立了 建立的标志是:(时间)
第14课 冷战中的对峙【课标要求】知道杜鲁门主义德国分裂北约与华约了解美苏冷战对峙格局的形成【教学目标】基础知识了?????解 冷战政策背景(二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立)冷战政策表现 (杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立)掌?????握 50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件:60年代古巴导弹危机70年代中期美国陷入侵越的
第14课 冷战中的对峙一 学习目标1了解冷战政策包括二战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立2概括美国冷战政策在政治经济军事方面的表现培养归纳历史事物的能力3通过本课学习真切感受到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安给世界和平带来了严重影响认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁二 学习重难点重点:美国的冷战
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