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《简单推理》教学设计高青县中心路小学 程冬梅教学内容背景材料:义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第八单元的简单推理教学目标:1.经历简单推理的过程初步获得一些简单推理的经验2.培养学生初步的观察分析及推理能力3.体会数学思想方法在生活中的用途激发学生学好数学的信心教学重点:经历简单推理的过程教学难点:推理依据的叙述教具准备:教学课件 学具准备: 教学过程:步骤师生活动修改意见设计
简单推理 教学设计教学内容背景材料:义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第八单元的简单推理教学目标:1.经历简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。3.体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心。教学重点:经历简单推理的过程教学难点:推理依据的叙述教具准备:教学课件, 学具准备: 教学过程:步骤师生活动修改意见设计意图
1变教师讲解为学生自主表达,化被动为主动,表面看是说给老师听,实际学生讲述的时候已经在不经意间经历了一个猜测、推理的过程,达到了师生互动的目的。学生学得主动,学得开心,同时收获了知识与情感。2适当的练习有效地激发了学生的学习兴趣。同时,给学生充分的时间交流,学生说的过程正是他思考的过程,让学生在“玩”与“思”的过程中拓展思维。
二年级上册数学《简单的推理》教学设计教学目标 通过猜一猜系列活动引导学生经历简单的推理过程学会根据提示或信息使用排除法进行判断推理初步获得简单的推理经验教学重点与难点 经历感受简单的推理过程培养初步的观察分析及推理能力培养学生思考问题的能力教学过程 一.创设情境初步感受推理过程 1.游戏导入新课 师:同学们你们喜欢玩游戏吗
简单的推理。(教材第109~110页)1通过形式多样的猜测活动,使学生进行简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。2培养学生的分析推理能力、合作能力。重点:培养学生的分析推理能力和观察能力。难点:培养学生有序、全面思考问题的能力。课件。师:同学们,今天我们一起来玩儿会游戏吧,看谁猜得又对又快,好不好小明妈妈的年龄可能是30岁,也可能是32岁。你猜是多少岁师:如果老师提示,小明妈妈的年龄大于
二年级下册数学第九单元《简单的推理》教学设计活动地点:三穗县八弓镇中心小学 授课教师:三穗县台烈镇寨头小学 何 珊授课时间:2018年4月25日教学内容:?人教版二年级下册数学广角——推理(第一课时)教学目标:?1.通过观察猜测等活动让学生经历简单的推理过程理解逻辑推理的含义初步获得一些简单推理的经验?2.能借助连线等方式整理信息并按一定的方法进行推理?3.在简单推理的过程中培养学生初
《简单的统计》教学设计楚州区宋集乡青莲小学 郑婷婷教学内容:苏教版教材第九册第79—81页例1练一练练习十八第12题 教学目的: 1使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理激发学习数学的兴趣感知数学在生活中的作用 2使学生感受数据地整理过程通过自主性学习 学会制作简单的条形统计图并学会分析条形统计图能从中获得简单的信息 3培养学生脱离老师的讲解自主学习有条理思考的习惯和应用意识体验
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《简单的数据整理》的教学设计江西省新余市长青小学:李名祥 338000一教案背景1教学内容:九年义务教育小学数学第八册第一单元第三小节《简单的数据整理》2教学目标:(1)对数据的收集整理描述判断和分析有所体验经历简单的数据整理过程(2)能根
第七讲 简单推理 例1有三种水果香蕉比桃重苹果比香蕉轻苹果比桃重这三种水果中 ( )最重( )最轻练习一1黑兔灰兔和白兔三只兔子在赛跑黑兔说:我跑得不是最快的但比白兔快请你说说( )兔跑得最快( )兔跑得最慢2桌子上有三盘桃子根据下面两个条件能判断出第( )盘桃子最多第( )盘桃子最少(1)第一盘比第三盘多3只 (2)第三盘比第二盘少
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