3.平面机构自由度的计算公式及应用(注意事项:复合铰链虚约束局部自由)3.掌握按连杆二组位置三组位置连架杆三组对应位置行程速比系数设计四杆机构的原理与方法第八章 齿轮机构及其设计2. 槽轮运动系数的物理含义及其求法6. 何谓速度影象和加速度影象它有何特性有何用处6 .四杆机构中的极位和死点有何异同14.曲柄滑块机构的最大和最小传动角出现在什么位置当滑块主动时其传动角又如何3.何谓刚性冲击和柔性
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机械原理学习要求绪论明确课程研究对象内容及其在培养机械高级技术人才全局中的地位作用和任务对机械原理新的发展有所了解机的结构分析搞清运动副运动链约束和自由度等重要概念能计算平面机构的自由度并判定其具有确定运动的条件对于一般平面机构既简单空间机构(包括涡轮蜗杆机构圆锥齿轮机构万向连轴节等)所组成的机械系统能正确的画出机械机构运动简图并能计算其自由度对平面机构组成的基本原理有所了解平面机构的运动分
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级机械原理课程设计动链条编结自机 目录1 工作原理及工艺动作过程2 原始数据及设计要求3 设计方案的比较4 最终方案的分析 工作原理1 自动送料将成盘的直径为2.3—2.5mm的钢丝先进行校直然后形成螺旋形状2 切断并压平每次送料停止后剪下一圈螺旋状的钢丝并将其平
一. 机械原理课程设计实施方案机械原理课程设计的方法 图解法 解析法 实验法1天V3V2w1原动机Ⅲ″1-电机2-V带传动3-高速级齿轮传动4-低速级齿轮传动5-摆动导杆机构6-凸轮机构7-双摇杆机构8-升降机构9-工作台10-棘轮—丝杠进给机构11-工件12-让刀机构13进刀机构14-滑枕7 ● 直线式运动循环图(矩形运动循环图) ● 圆周式运动循环图压送向作
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