冰山一角 ——后进生转化个案分析张家港市凤凰中学 周丽芳案例阐述后进生的转化工作是最难啃的硬骨头后进生不仅学业成绩差而且在心理品质上也存在不少问题由于长期失败的经历强烈的自尊心得不到应有的尊重因此稍有变形的心态促使他们与老师同学处于对立状态这种状态严重影响着个人的健康成长和严重阻碍着班级优良班风学风的创设(一)案例介绍阿熔男初三 HYPERLINK =学生
人的素质有六个层面:分别是知识(Knowledge)技能(Skill)社会角色(SocialRoles)自我概念(Self-Concept)特质(Traits)以及动机(Motives)素质冰山模型就是在此基础上把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山其中知识和技能是属于裸露在水面上的表层部分这部分是对任职者基础素质的要求但它不能把表现优异者与表现平平者区别开来这一部分也称为基准性素质(Th
冰 山 理 论我们把一个员工的全部才能看作一座冰山浮在水面上的是他所拥有的资质知识行为和技能这些就是员工的显性素质这些可以通过各种学历证书职业证书来证明或者通过专业考试来验证而潜在水面之下的东西包括职业道德职业意识和职业态度我们称之为隐性素质显性素质和隐性素质的总和就构成了一个员工所具备的全部职业化素质比如前文中的众多问题就可以通过员工的显性和隐性素质来作解释例如:应届毕业生在显性素质方面表
冰山模型所谓冰山模型就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的冰山以上部分和深藏的冰山以下部分 美国学者斯潘塞于1993年提出了一个著名的素质冰山模型 所谓冰山模型就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的冰山以上部分和深藏的冰山以下部分 其中冰山以上部分包括基本知识基本技能是外在表现是容易了解与测量的部分相对而言也比较容易通过培训来改变和发展 而冰山以下部分包括社会角色自我形象特质
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为了计算用拖船运送冰山获得每立方米水所花的费用我们需要关于拖船的租金运量燃料消耗及冰山运输过程中融化速率等方面的数据以此作为建模必须的准备工作
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∠1 90 60 30 =180 1实验要求:1.小组分工合作动手验证(提示:可利用拼一拼折一折量一量等方法)2.想一想:还有其他验证方法吗3.小组讨论:你发现了什么213180°1800-1400-250 =400-250 =150答:∠2的度数为150第二关:求出三角形各个角的度数答:这个三角形另外一个锐角的度数是50°
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015-1-2??自己的冰山案例引入 早晨上班刚到办公室便发现自己的电脑被打开了桌面上放着一些陌生的文件 顿时自己内心很愤怒(感受)然后大声地说:谁动了我的电脑(行为)幽默细胞的培养涉略大量信息并形成一定的观点最好是独家的解析或极难获取的资源提前了解对方并掌握一定的知识或信息快速捕捉信息给予对方
12、大青山冰臼、冰臼群形成原因 青山上的这些“石缸石锅”的成因,引起了人们的。自1997年至今.经众多专家考察认为:这些石坑是世界罕见的自然遗产,是第四纪冰川运动的结果。早在第四纪冰川时期的几百万年前,青山被厚厚的冰层覆盖,冰与石体的吻合处,水的涡流携带着石块在石体上旋转磨挖,便形成这大小不一平滑的石臼。于是,便有了“冰臼”之说。同时,青山上如椅如桌的块石很多,块石上又多有平圆的石块垒在上面
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