教学评价表学科总分学段课题项目序号指 标分值得分教师素养(30分)1教态自然大方有亲和力102语言准确流畅得体有感染力103教学基本功扎实教学技巧娴熟组织能力强10教学目标(15分)4目标明确具体符合新课程理念可操作性强55重视基础知识与基本技能的培养并注重学生的发展56重视培养学生的道德素养并与教学内容有机结合5教学设计(15分)7创造性的处理使用教材并恰当运用各种
教学评价量表评价内容气氛活跃状态学习态度主动情况小组分工合作情况活动进展情况评价评价指标沉闷没有学习本节内容没有分工无法合作目的不明确没有活动★★少数人热情很高在教师督促下进行不明确无法合作在别人指导下完成部分★★★大多数人比较活跃大多数人主动学习分工明确没有合作在别人指导下完成活动★★★★整个非常活跃全体学生主动学习分工明确互相合作顺利完成全部活动★★★★★ :
教师教学评价表 教师 年级:四年级 科目:语文 时间:评 价 项 目分值评 分教学设计1依据课程标准教材要求和学生学习水平确定教学目标52教学策略和活动的设计有创意能学生的学习状况53教学活动的计划性和组织性严密思路清晰54教学方法科学合理体现出对学生学习兴趣和自主探究意识的培养能给学生充分的自主学习和思考的时间和空间5教学内
教学评价意见表 公开课编号No开课教师戴娇娜学校洪畴镇中心幼儿园学科健康活动开课地点洪畴镇中心幼儿园开课班级大一班开课时间上午第一节开课内容大班健康活动《绳子游戏》听课对象洪畴镇全体公民办幼儿园教师参加人数25人教学评价意见 在本次活动中该教师能做到以游
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教学评价表任课教师学科班级课型课 题时间 年 月 日 周听课教师教学分类评价评价指标1234567对教材内容的理解把握对教学重点的把握水平对教学难点认识与处理语言表达的清晰与生动教学方法的选择与设计教学手段的选择与应用师生互动的程度与效果学生活动的形式与效果学生参与的数量与气氛学生思维量与思维水平教学组织能力与机动性教学过程的安排与处理新旧知识的联系与迁移教学板书的设计与效果例
课 堂 教 学 评 价 表 科目: 年级班级: 任课教师:项目序号评 价 标 准评价等级小 计好中差教学目的1知识能力教学目的明确符合大纲要求切合学生实际6422思想教育要求合理正确寓教育于教学之中既教书又育人432教学内容3教学内容基本概念原理讲解准确清楚无知识性错误151274教学结构合理层次分明抓住关键突出重点突破难
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