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三原色:相当于色相环上的父母色它们是唯一的颜色而不是通过其它颜色混合得到的三原色在色相环中的位置是平均分布的单色搭配:一种色相由暗中明三种色调组成这就是单色的调色板单色搭配上并没有形成颜色的层次但形成了明暗的层次这种搭配对设计来说很重要分裂补色:如果我们同时用补色及类比色的方法来确定颜色关系就称为分裂补色这种颜色搭配既有类比色的低对比度的美感又具有补色的力量感形成了一种既和谐又有重点的颜色关系如在
二十四色相环 奥斯特瓦尔德颜色系统的基本色相为黄橙红紫蓝蓝绿绿黄绿8个主要色相每个基本色相又分为3个部分组成24个分割的色相环从1号排列到24号 在24色色相色环中彼此相隔十二个数位或者相距180度的两个色相均是互补色关系互补色结合的色组是对比最强的色组使人的视觉产生刺激性不安定性相隔15度的两个色相均是同种色对比色相感单沌柔和统一趋了调和 色彩像音乐一样是一种感觉音乐需要依赖音阶来保持
义务教育课程标准实验教科书美术——七年级(下册)(人教版)第二单元——春天的畅想活动二 生机蓬勃的春日景象色相环制作——教学设计(551803)贵州省金沙县沙土中学 喻胜波(老师)教学目标: 1.感受春天是孕育生命缤纷蓬勃的季节2.学习掌握色彩的基础知识了解原色间色对比色和相邻色所产生的色彩效果3.展开想象的翅膀畅想春天为下一个活动作好铺垫教学重点:认识色彩的基础知识教学难点:色彩的基础知识的运
实验4色相环的绘制一、实验目的:让学生了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应用的能力二、实验要求:要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材:装有Photoshop的计算机四、实验步骤: 1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置2、按照要求完成图形的绘制3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法4、保存图片,并完成实验报告5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进
实验4色相环的绘制一、实验目的:让学生了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应用的能力二、实验要求:要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材:装有Photoshop的计算机四、实验步骤: 1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置2、按照要求完成图形的绘制3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法4、保存图片,并完成实验报告5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进
实验4色相环的绘制一、实验目的:了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应用的能力二、实验要求:要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材:装有Photoshop的计算机四、实验步骤:1、新建图层,宽度:600像素高度:600像素 分辨率:72,如下图: 2、单击“视图”“新建参考线”,垂直50像素,拉垂直辅助线(每隔50像素拉一条),将画面分割成12个区域,如下图所示:3、新建图层
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