相关文档

• 课时5__乘法的交换律和结合律练习课.doc

  2 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时五：乘法的交换律和结合律练习课主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中

• 课时5__乘法的交换律和结合律练习课.doc

  2 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时五：乘法的交换律和结合律练习课主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中

• 课时4__乘法的交换律和结合律.doc

  3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时四：乘法的交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进

• 课时4__乘法的交换律和结合律.doc

  3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时四：乘法的交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进

• 第5课时_乘法的交换律和结合律练习课.doc

  备课教案教学内容第3单元运算定律课时第5课时 乘法的交换律和结合律练习课主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的

• 乘法交换律和结合律的练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律和结合律的练习 制作：王福兰 2013年3月乘法交换律和乘法结合律的练习一判断：任何一个数除以0都得0( )若a×b=0则a=0b=0 ( )二口算50×2= 50 × 20= 25×4=25×8=

• 乘法交换律和乘法结合律练习课.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou

• 乘法交换律和结合律练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律和结合律口算：10x535x2125x815x432x302x4525x416x550x1024x525x525x810x1211x820x16知识回顾：1.乘法交换律的内容字母表示的公式2.乘法结合律的内容字母表示的公式乘法交换律：两个数相乘交换因数的位 置积不变 a×b

• 课时1__加法交换律和结合律.doc

  3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时一:加法交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解加法交换律、结合律。能力目标

• 课时1__加法交换律和结合律.doc

  3 备课教案教学内容第三单元运算定律课时课时一:加法交换律和结合律主备人数学教研组所在学校教材分析本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学目标知识目标引导学生探究和理解加法交换律、结合律。能力目标