大班主题活动《我长大了》说课稿位各位老师:今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》这是二级主题《人在变》中的一个活动一???? 说教材1教材来源:在一次常规的身高体重测查后我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示引起了小朋友对自己成长的渴望知道自己小时候的故事为此我设计了这个主题系列活动一方面满足孩子们的心理需要促进自我意识的发展另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀爱护改善孩子只会享受
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一、主题名称:我长大了二、主题来源:主题“我长大了”来源从幼儿本位出发的思考,每一个“我”不仅是一个独特的我,而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过两年的幼儿园生活,大班幼儿身体发生着悄然变化,兴趣、情感、能力等方面也不断发展,在不知不觉中,他们从幼儿园最小的一员转变成为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中,既蕴藏着许多兴奋和喜悦,也潜藏着孩子的疑惑与未知。对幼儿来说,发现自己的变化,指
一、主题名称:我长大了二、主题来源:主题“我长大了”来源从幼儿本位出发的思考,每一个“我”不仅是一个独特的我,而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过两年的幼儿园生活,大班幼儿身体发生着悄然变化,兴趣、情感、能力等方面也不断发展,在不知不觉中,他们从幼儿园最小的一员转变成为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中,既蕴藏着许多兴奋和喜悦,也潜藏着孩子的疑惑与未知。对幼儿来说,发现自己的变化,指
大班美术活动说课稿:下雨了 一说设计意图: 下雨天的时候幼儿都会被大人保护的很好他们对雨天的概念真正的理解并不多雨是从哪里下来的雨下来的时候是什么样子的雨丝的模样所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造雨去感受雨滴或者雨丝的样子大大满足了幼儿的兴趣和需要幼儿从生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知创造能力的重要一环抓住幼儿身边的熟悉的事物更能吸引幼儿进行创作针对这个
大班语言活动:《小猫生病了》说课稿一设计意图生病每个孩子都经历过孩子们对此有切身的感受生病时的所感所想是孩子们所熟悉的但同时又是因人而异各不相同的生病又是孩子们所害怕的事他们害怕吃药打针害怕一个人在家为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理为了让他们看到相互关心的乐趣第三个环节便由此展开并为第四个环节关心生病的小朋友埋下了伏笔大班语言活动《小猫生病了》恰恰来源于生活又能服务于幼儿的生活整个活动始终
大班科学活动《有趣的影子》说课稿一.说教材《纲要》中明确指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望影子是幼儿几乎每天都能见到的影子时大时小时隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做看一看玩一玩因此针对幼儿这一活动特点我设计了《有趣的影子》这一活动二.说教学目标大班幼儿对事物表面观察已积累了一定的经验我们也知道
大班体育活动教学设计:椅子的游戏一说教材 椅子陪伴着大班走过了三个春秋是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏如把椅子当马骑当摇椅当滑梯等但这些游戏往往因担心安全问题而被限制根据这些特点结合本阶段主题活动满足好玩的心理让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏练习跨跳爬钻的动作在活动设计中我以游戏伙伴的身份加入进去师生间能更好的进行情感交流和沟通也更有利于活动的顺利开展并对
大班数学活动说课稿:认识整点半点通州幼儿园:王泽芬一分析教材钟表是幼儿比较熟悉的东西之一一般来说儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活本节课要求幼儿对整点半点的认识是幼儿建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础1认知目标:通过观察操作了解时钟的功能表面结构及时针分针的运转规律学会看整点半点2能
大班语言活动《倒霉的小白马》说课稿说教材: 《倒霉的小白马》是一个非常精彩的故事里面的小白马形象性格鲜明故事性强而且故事中还有简单的对话生动的词语小朋友将会对这个教材非常感兴趣同时也非常适于让幼儿表演在本活动中教师旨在培养幼儿的言语表现和非语言表现手段如动作语调对话等在寓教于乐中让幼儿明白一些浅显的道理 说活动目标:1情感态度维度喜欢收集天气信息萌发观察天气的兴趣2知识技能维度:倾听故事理解
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