5 苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试B卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、(1) (2)2、一个数加7,乘5,再减去9,得66,这个数是( )。3、小马虎在做一道加法题时,错把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出的结果是210。正确的结果应该是( )。4、甲、乙两个同学一共有邮票150张,如果甲给乙15张,那么甲
金英教育培训中心五年级数学配餐 一填空(共30分)1米表示把1米平均分成( )份取其中的( )份2.的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位3在括号里填上适当的分数 24千克=( )吨 4米20厘米=( )米 360米=( )千米 1小时=(
苏教版小学五年级数学下册第九单元解决问题的策略说课稿一说教材1.教材分析今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学(下册)第九单元《解决问题的策略》-倒推法本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上教学用倒推法的策略解决相关实际问题倒推法是一种应用于特定问题情境下的解题策略教材首先通过两道例题让学生解决具体的问题体会适合用倒推法的策略来解决的问题的特点初步掌握运用这
苏教版四年级数学下册第五单元解决问题的策略作业设计(1)1四(一)班一共有学生48人其中男生比女生多4人四(一)班男生和女生各有多少人2在一张长20厘米宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形剩余部分的面积是多少(先在图上画一画再解答)3在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃在花圃里栽有牡丹花每棵占地1平方米一共要栽多少棵(先画出示意图再解答)4甲仓库存粮是乙仓库的5倍如果从甲仓库运
2 苏教版四年级上册数学第五单元试卷(解决问题的策略) 班级 成绩 兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵:我买了4枝,用去20元。 军军:我一共付了35元。 强强:我买了3枝。先根据下面的问题列表整理,再解答。强强用去多少元? 兵兵 4枝 20元 强强 3枝 元军军买了几枝自动铅笔? 兵兵 枝
五年级数学下册期中检测试卷一填空(21分)1有12枝铅笔平均分给6个同学每枝铅笔是铅笔总数的 EQ F(( )( )) 每人分得铅笔总数的 EQ F(( )( )) 23个 EQ F(15) 是 EQ F(( )( )) ( )个 EQ F(1( )) 是 EQ F(118) 3在( )里填上>>或 ( ) EQ F(8
3 解决问题的策略练习题我们可以运用倒推法解决实际问题。因为这类问题环环相扣,所以倒推时需要我们有序思考、步步为营。一步错误,将前功尽弃。倒推法是一种非常重要的数学思考方法,在计算、图形转换、时间推算等许多实际问题中都有应用。一、填空1、一条毛毛虫从幼虫到成虫,每天长大一倍,20天能长到40厘米,长到10厘米时是第( )天。2、 +25 ÷20-12()()( )18二、列式计算1、小明有一些邮
4 苏教版《解决问题的策略》测试卷?学校: : 得分: 一、水果店运进5筐苹果、8筐橘子、6筐香蕉。苹果每筐20千克,橘子每筐15千克,香蕉每筐30千克。先根据下面的问题列表整理,再解答。1、橘子( )筐,每筐( )千克。运来的苹果和橘子一共()千克。香蕉( )筐,每筐( )千克,苹果( )筐,每筐()千克。2、香蕉比苹果多多少千克?二、四年级学生在森林公园植树,四(
第九单元解决问题的策略教材分析1.经历用不同方式探索解题策略的过程例1教学时可以引导学生结合情境进行思考:首先容易想到现在每杯有多少毫升第二步这是甲杯倒入乙杯40毫升后的结果因此可以再倒回去就能知道原来两杯果汁各有多少毫升倒回去的过程就是从结果往前推的过程这是借助直观进行思考和理解的过程在此基础上教材引导学生用列表的方法表示问题的结果表格中的第一栏是现在两杯的容量第二栏是原来两杯的容量填表的
第八单元 课题 解决问题的策略(1) 总第 个教案教学内容:教科书第65-67页教学目标: 1?初步体会列表整理信息的作用感受列表是解决问题的一种策略2?学会通过列表整理相关信息寻找解决问题的有效方法3?获得运用策略解决问题的成功体验培养运用策略解决问题的意识教学重点:体会用列表的方法整理相关信息的作用用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系教学难点
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