花边有多宽3.关于x的方程(k-3)x2 2x-10当 时是一元二次方程.K≠34.关于x的方程(k2-1)x2 2 (k-1) x 2k 20当k 时是一元二次方程.当k 时是一元一次方程.≠±1-1随堂练习5.根据题意列出方程:(1)有一面积为54m2的长方形将它的一边剪短5m另 一边剪短2m恰好变成一个正方形这个正方形的
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初中数学资源网 初中数学资源网 花边有多宽(1)大江东去浪淘尽千古风流数人物而立之年督东吴早逝英年两位数十位恰小个位三个位平方与寿符哪位学子算得快多少年华属周瑜列方程得:______________x-3x2xx2=10(x-3)x10(x-3)x问题情境一: 一切问题都可以转化为数学问题 一切数学问题都可以转化为代数问题 而一切代数问题又都可以转化为方程 因此一旦解决
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 一元二次方程2.1 花边有多宽(第1课时) 主备人: 议课时间:2011-9-1 授课时间:2011.9.8学习目标(1分钟)1.能从具体问题情境中列出方程2.理解一元二次方程的定义并能进行判别3.会把一元二次方程化成一般形式并指出它的二次项系数一次项系数及常数项自学课本P46-P48内容解决下列问
x8mX6X3X2(X3)2上述三个方程有什么共同特点1.只含有一个未知数2.未知数的最高次数是23.整式方程81一般形式x21x-80 411
学习目标(1分钟)根据题意列出方程并估算方程的解:0不可能120m2……点拨(6分钟)
④ x(x2)=112(20x-5) ???588(x6)272=102
§2.1 花边有多宽课时安排 2课时从容说课 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型随着数学应用的日趋广泛方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容在初中数学中占有重要的地位. 本节花边有多宽是一元二次方程的基础是通过丰富的实例让学生建立一元二次方程并通过观察归纳出一元二次方程的概念进而通过夹逼思想估算方程的解. 本节的重难点是一元二次方程的概念及其
§ 花边有多宽学习目标:经历认识一元二次方程的概念的过程进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型能够区分一元二次方程与一元一次方程熟练掌握一元二次方程的一般形式教学过程:一课前准备1回顾一元一次方程观察下列方程:(1) (2)(3) (4)找出不是一元一次方程的是:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.1 花边有多宽 初三数学组学习目标1.掌握一元二次方程的概念一般形式及项系数等概念.2.会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系.导学请同学们用4分钟的时间你课本的第46至47页思考:完成课本上花边有多宽以及47页这两个问题吗并把结果用填在书上导学自学课本47页第二段完成课本问题探究上述的
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