《长城》教学方案设计第一课时教学目标:1.学习本课的8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖等词语2.正确流利朗读课文理清文章脉络了解课文主要内容3.指导学生图文对照培养观察能力导入新课1.出示几幅墙体的图片2.让学生分别认识图片3.老师给以讲解引导4.板书课题:长城齐读初读课文了解各自然段的意思然后找出相对应的插图1.第1自然段:远看长城蜿蜒盘旋如同长龙(第一幅图)2.第2自然段:近看长城高
《长城》教学设计陕西省镇巴县青水镇中心小学 唐龙全一教案背景:1科目:小学语文2课前准备:(1)学生准备:收集有关长城的图片故事传说等方面的(2)教师准备:谭晶MV《长城》北京八达岭长城风光欣赏纪录片《大秦王朝:修筑万里长城》电影片段《孟姜女哭长城》董文华MV《长城长》二教学课题:《长城》教学目标:1知识目标:认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵等词语结合图画和课文内容理解
《长城》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第17课《长城》第二课时教学目标:1有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势2通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感3学习观察和表达的方法在观察中展开联想教学难点:展开想象体会所表达的思想感情教学重点:图文结合理解长城的气势雄伟和高大坚固感悟课文的思想
长城(第一课时)一:学习目标:1.掌握本课生字生词了解长城的概貌构造等2.图文对照培养观察能力和良好的观察习惯3.通过朗读激发学生的民族自豪感和爱国主义情感二:学习新课:1.导入:在月球上用肉眼看地球能看见的建筑物只有一座大家猜猜是什么——长城教师板书课题:长城2.出示学习目标:学生集体读教师强调要当堂完成3.出示自学指导一: (1).自由读课文边读边画出生字生词 (2).同桌互读生字生词 (3)
17《长城》第1课时教学设计教学目标 1初步了解课文内容学习生字新词 2正确流利有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势 3了解长城高大坚固气势雄伟等特点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情重点难点 通过朗读表达出长城的雄伟气势初步感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情课前准备 长城远景
《长城》教学设计一教材解读长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲这篇课文作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量抒发了的民族自豪感和对祖国的热爱之情课文共有4个自然段第1自然段概括地介绍长城突出长城的长这是远看长城第2自然段具体地介绍长城突出长城的高大坚固这是近看长城第3自然段由长城展开联想歌颂古代劳动人民的智
《长城》教学设计教学目标1有感情地朗读课文2通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感3学习由远及近的观察方法学习在观察中展开联想教学重难点1.在阅读中理解长城的高大坚固感受长城的气势雄伟体会表达的思想感情2.展开想象体会所表达的思想感情教学准备:多媒体课件等复习导入1上节课我们一起从远处看了长城我们看到了(远看长城它像一条
《长城》教学设计教学内容:人教版小学语文第七册第十七课教材对象:四年级上学期学生执教者:番禺区沙湾镇实验小学 李惠琼教材简说《长城》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五组课文的第一篇课文长城不仅仅是中华民族的骄傲是中国人钢铁般的脊梁它还蕴含着丰富的文化知识长城是世界著名的建筑引导学生认识了解关于长城的知识对加强他们的爱国情感是十分必要教学目标1认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋
《长城》教学设计 教学目标: 1.认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语 2.正确流利有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势 3.了解长城高大坚固气势雄伟等特点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 4.激起民族自豪感产生了解中国的世界遗产的兴趣 教学重难点: 在阅读中理解长城的高大坚固感受长城
《长城》教学设计 教学目标:1.认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语2.正确流利有感情地朗读课文了解长城高大坚固气势雄伟等特点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情3.激起民族自豪感产生了解中国的世界遗产的兴趣4.想象课文描写的情境留心文章表达的方法教学重难点:在阅读中理解长城的高大坚固设计巧妙感受长城的雄伟气势通过想象课文描写
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