比 例比例的应用2 在一张图纸上,用6厘米的线段表示3毫米,这张图纸的比例尺是()。一、复习旧知(一)填一填1 图上距离2厘米表示实际距离10千米,这幅图的比例尺是 ()。3 线段比例尺改写成数值比例尺是 ()。1:50000020:11:5000000一、复习旧知(二)根据比例尺计算实际距离9000km(一)根据比例尺求图上距离二、探究新知小明家在学校的正西方向,距离学校200m;小亮家在小明家
比例的应用(例3)比例2 在一张图纸上,用6厘米的线段表示3毫米,这张图纸的比例尺是()。一、复习旧知(一)填一填1 图上距离2厘米表示实际距离10千米,这幅图的比例尺是 ()。3 线段比例尺改写成数值比例尺是 ()。1:50000020:11:5000000一、复习旧知(二)根据比例尺计算实际距离9000km(一)根据比例尺求图上距离二、探究新知小明家在学校的正西方向,距离学校200m;小亮家在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马郎小学 陈伟人教版六年级数学下册第三单元比例尺的应用例2和例3复习:1什么叫做比例尺 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺2怎样计算出地图的比例尺复习:3右图中荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米表示实际距离10千米求这幅图的比例尺杏花村荷花村答:这幅图的比例尺为1:400000 2.5cm : 10k
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺的应用复习1什么是比例尺 图上距离:实际距离比例尺2说说下列比例尺的实际含义 1:1500 练一练1:在比例尺是 的地图上量的北京到上海的距离是4.2厘米求北京到上海的实际距离大概是多少千米比例尺的应用 例5 在比例尺1:2000的平面图上量得一座大桥的长度
10在绘制地图时需要把实际距离按一定比缩小再画在图纸上这时就要确定图上距离和相对应的实际距离的比1cm:40km比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的 实际距离是图上距离的4000000倍1 (3)比例尺的前项或后项一般应化简成1300km3.
鹿 邑 三 高 六 年 级 导 学 案班级: : 编写:代艳玲 审核:宋烈涛 编号19 题目:图形的放大与缩小 课时: 总课时:课标考纲解读:学会用比例尺解决问题状元学习方案:自主探究合作交流学习目标 1.要了解图形放大与缩小时的特征以及掌握利用比例的知识将图形放大与缩小的方法2.动手操作实践活动让学生观察一些现实中存在的按照比例对图形进
六年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 比 例 尺(3) 第 4 单元 比例3比例的应用小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例1:10000)。3一、探索新知想:根据“=比例尺”,推出“图上距离=实际距离×比例尺”。图上距离实际距离二、巩固练习花坛直径实际长度:157÷π≈5
第3课时 比 例 尺(3) 第 4 单元 比例3比例的应用小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例1:10000)。3一、探索新知想:根据“=比例尺”,推出“图上距离=实际距离×比例尺”。图上距离实际距离二、巩固练习花坛直径实际长度:157÷π≈50(米)明明量得公园的一个圆形
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比 例 图形的放大或缩小一、探究新知一、探究新知按2:1画出下面三个图形放大后的图形。一、探究新知二、知识应用先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小A二、知识应用下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?√××二、知识应用(1)()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按 ():()的比放大的。(2)()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按():()的比缩小的。⑤32③12
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