兴趣是学习至高境界语文教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的主动性和积极性能否做到与文本有机结合真情演绎文本内涵提升孩子们对文本的感悟让我们的语文教学呈现实效有效的教学是兼顾知识的传授情感的交流智慧的培养和个性塑造的过程那么 怎样提高教学的有效性呢 我有几点体会: 一 创设生动的教学情境让学生在乐趣中学习 兴趣是最好的老
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兴趣是孩子学习的动力 兴趣是人的认识活动所需要的情绪表现如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上一个人对某一事物兴趣表明他愿意更深入更多地认识对他有意义的这个事物学龄初期儿童兴趣活动的特征是兴趣已在幼儿期就发生与发展但兴趣多限于自己愿意做的事情上而且兴趣缺乏动机并容易转移而儿童入学后在学习活动中并不是所有的课程都使他感兴趣因此使儿童对全部学习内容者都感兴趣并轻松自如进行学习就需要调动儿童的意志活动参
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如何提高初中生美术学习的兴趣 作为农村的美术教师深知美术对于学生来说是可有可无的因为美术是一门不用考试不用费脑筋的学科有些学校在课表上排了美术课实际上却并未开设美术课如此得不到重视如何能提高学生的学习兴趣呢这是一个很实际的问题下面结合自己的教学实践经验以如何提高初中生美术学习的兴趣为主题说说自己的心得体会:一用良好的教态感染学生如果教师每
一推荐杂志培养良好的道德情操 人们常说文如其人言为心声从一个人笔底流淌出来的文字往往就是他心灵的独白曾有学生在《我的愿望》中写因为我个子不高所以面对高个子同学的欺负就只能忍气吞声敢怒不敢言要是我能长高那该有多好这样我就可以和他们斗一斗还有的学生希望自己有上百万的金钱想做什么就做什么……他们的作文不可谓不真实但如果任其发展必然会出现思想的滑坡这就需要教师积极引导但是要培养学生健康的世界观和高尚的审
一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走方半巴业本平书自已东西回片皮生里果几用鱼今正雨两瓜衣来年左右万百丁齐冬说友话春朋高你绿们花红草爷亲节的岁行古处声知多忙洗真认父扫母爸写全完关家看笑着兴画会妈合奶放午收女气太早去亮和李语秀千香听远唱定连向以更后意主总先起干明赶净同专工才级队蚂蚁前房空网诗黄林闭童
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如何提高学习兴趣 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大动力激发学生的学习兴趣不仅直接影响学生学习质量的提高还将影响到学生潜在能力的发挥学生有了学习兴趣才能全神贯注积极思维教师要善于点燃学生好奇心的火焰启发他们的学习兴趣那么怎样才能激发学生学习的兴趣呢 一建立融洽的师生关系 学生可能会因为喜欢上一位教师的课而爱上这位老师所上的那门课程同样也会因为厌烦上一位教师的课而
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