大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.3.doc

    周次: 学科:数学 主备人: 审核人:备课日期: 授课日期: 授课人:课题用提公因式法进行因式分解课型新授课课时1学习目标了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系培养学生逆向思维的能力理解公因式的概念会用提公因式法分解因式.重点提公因式法因式分解难点提公因式法因式分解学法指导自主学习合作探究学前准备预习学案环节学习

  • 12.3.doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有12.3用提公因式法进行因式分解 一导入激学 数学活动课上小明遇到了一道解决不了的难题:3200-4×319910×3198是7的倍数吗为什么 你能帮一帮他吗 二导标引学 学习目标: 1了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系培养学生逆向思维的能力 2理解公因式的概念会用提公因式法分解因式 3通过找公因式培

  • 12.3.doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 12.3 用提公因式法进行因式分解一选择题下列各式公因式是a的是( )A.axay5 B.3ma-6ma2 C.4a210ab D.a2-2ama-6xyz3xy2-9x2y的公因式是( )A.-3x B.3xz C.3yz D.-3xy把多项式(3a-4b)(7a-8b)(11a-12b)(8b-7a

  • .doc

    #

  • 2.4(1).doc

    课题§用公式法进行因式分解(1)课型新授学习目标:1会用公式法进行因式分解 2了解公式法因式分解的一般步骤重点:会用公式法进行因式分解难点:熟练运用公式进行因式分解内容设计个性备课课前准备温顾知新:1请你说出公因式的定义和确定公因式的方法2 请回想乘法法则课内探究一创设情境:母亲节地天同桌的小玲和小娟各为妈妈买了两条正方形手帕(如图)但两人都一时无法确定究竟谁买的两块手帕的面积和较大你能用最简单的

  • 2.3(青岛版八年级上).doc

    用提公因式法进行因式分解包庄中学 李树清 教学目标?了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系培养学生逆向思维的能力2理解公因式的概念会用提公因式法分解因式重点:因式分解的概念及用提公因式法提公因式难点:正确找出多项式的公因式及公因式提取后另一个因式的确定.教学过程:活动一:导课  1比一比看谁算得快:(1)已知:x=5a-b=3求ax2-bx2的值(2)已知:a=101b=99求a2-b2的值

  • 2.4(下).ppt

    §24用公式法进行前面两节课我们学习了提公因式法和公式法进行因式分解,请同学们回忆:1、提公因式法如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法2、公式法:ma+mb+mc=m(a+b+c)运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解的方法叫公式法。回顾思考在因式分解时,如果发现各项中含有公因式,应该先把它提出来,然后

  • 1把多项.doc

    1用提公因式法把多项式进行因式分解【知识精读】 如果多项式的各项有公因式根据乘法分配律的逆运算可以把这个公因式提到括号外面将多项式写成因式乘积的形式 提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法它的理论依据就是乘法分配律多项式的公因式的确定方法是: (1)当多项式有相同字母时取相同字母的最低次幂 (2)系数和各项系数的最大公约数公因式可以是数单项式也可以是多项式下面我们通过

  • 1把多项.doc

    #

  • 2.3导学案(青岛版八年级上).doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部