14 卖火柴的小女孩 【教学目标】 1.会写6个生字能正确读写摇篮围裙蜷腿裂缝填满橱窗等词语 2.有感情地朗读课文把握课文内容课文中人物的命运体会的思想感情 3.了解虚实结合的表达方法体会这样表达的效果 【教学重点】引导学生把握课文内容课文中人物的命运深入体会的思想感情体会虚实结合的表达方式及表达效果 【教学难点】理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 14.卖火柴的小女孩 安徒生:是世界著名童话作家他的童话和过去的一般童话不同并不是民间传说的重述他立足于现实生活运用浪漫主义的手法创作了168篇童话故事在英国他的作品是青少年教育的范本同时他也是属于全世界的他的作品被译成80多种文字是丹麦对世界文学最伟大的贡献我来读一读 qún chì
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卖火柴的小女孩人教新课标小学语文简介: 安徒生1805年4月2日-1875年8月4日丹麦作家诗人一生写过168篇童话是世界上最优秀的童话大师被誉为童话之王他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《皇帝的新装》《白雪公主》等 认识童话: 童话是儿童文学的一种体裁它运用丰富的
14 卖火柴的小女孩东镇中心完小 苏礼波教学目标 1通过读课文对比体会实写和虚写的不同理解卖火柴的小女孩临死前产生幻象的原因 2通过分析理解重点词句进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和寄予的深切同情 3整体把握故事的情感旋律重点感悟文章最后两个自然段中含义深刻的句子深刻感悟表达的思想感情 4学习课文人物的悲惨命运懂得要珍惜现在的幸福生活教学重难点 1品读课
14 卖火柴的小女孩 枫岭头稠川小学 林剑丽 教学内容 《卖火柴的小女孩》第二课时教学目标知识与技能 1培养学生理解词句领悟课文中心的能力2指导学生展开合理的想象3指导学生有感情地朗读课文 过程与方法 通过了解小女孩悲惨的命运唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情对资本主义社会制度的
课 题14 卖火柴的小女孩第 1 课时教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1会写7个生字能正确读写和理解生字所组成的词语2有感情地朗读课文把握课文内容课文中人物的命运体会的思想感情3了解实虚结合的表达方式体会这样表达的效果教学重点1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运2体会实虚结合的表达方式及表达的效果3从最后三个自然段的含
八肯中联合小学三段导学式学案年级:六 学科: 语文 任课教师: 上课时间:课题14卖火柴的小女孩(1)备课人于学会学习目标1学会七个生字能正确读写生字词2正确流利地朗读课文3初读课文理清文章条理4学习卖火柴这部分内容初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨学习重难点:1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运体会实虚结合的表达方式及表达的效果2.
14 卖火柴的小女孩教学目标: 1.理解课文思想内容激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情 2.领悟由现实生活所展开的合理想象的表达方法 3.学习本课生字新词从理解重点词句中体会的思想感情 4.正确流利有感情地朗读课文教学重点: 1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和想象的合理 2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会的思
《卖火柴的小女孩》教学设计方案案例名称卖火柴的小女孩科目语文教学对象六年级提供者课时第二课时一教材内容分析这篇课文是安徒生的一篇著名童话课文先叙述大年夜天下着雪又黑又冷小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己一次又一次地燃烧火柴从火柴的亮光中看到了种种幻想最后讲小女孩被冻死街头安徒生通过这个故事表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情二教学目标(知识技能情感态度价值观)一知识与技能1.学会本课9
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