《彼得与狼》音乐欣赏课教学设计(第一课时)教材版本:人民音乐出版社第八册第五课教学目标: 1初步欣赏《彼得与狼》能听辨出各种乐器的音色所代表的角色了解童话故事的情节2 通过欣赏培养学生的对乐器的辨别能力肢体体验表现力想象力3通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育教学重难点:能听辨出各种乐器的音色所代表的角色教具准备:课件贴图教学过程:一组织教学:二导入新课:1认识乐器师:钟老师知道我们班是乐
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汇报课 《彼得与狼》教案合什镇小 刘鑫教 材:人音版四年级课 型:欣赏课教学内容:第五课 童年的回忆 欣赏《彼得与狼》教材分析:《彼得与狼》故事大意:一天清早彼得来到草地上小鸟和小鸭子互相争吵起来猫一声不响的想把小鸟抓住在彼得的提醒后小鸟飞上了大树老爷爷出来把彼得拉回了房子这时狼来了它吞吃了小鸭子又窥视着树上的小鸟和猫彼得机灵的从围墙爬上大树在小鸟的协助下把大灰
《彼得与狼》教学设计一指导思想与设计理念:全面贯彻党的教育方针使学生在德智体美多方面全面发展音乐课是美育教育的一部分要着重培养学生的审美能力通过音乐教育让学生有远大理想陶冶学生情操启迪他们的智慧促进孩子们身心健康的发展促进社会主义精神文明建设为造就一代社会主义新人发挥重要作用在本课的设计中我围绕以审美为核心以兴趣为爱好为动力的基本理念积极引导学生参与到音乐活动中来并鼓励学生在音乐活动中去努力
《彼得与狼》教学设计一指导思想与设计理念:全面贯彻党的教育方针使学生在德智体美多方面全面发展音乐课是美育教育的一部分要着重培养学生的审美能力通过音乐教育让学生有远大理想陶冶学生情操启迪他们的智慧促进孩子们身心健康的发展促进社会主义精神文明建设为造就一代社会主义新人发挥重要作用在本课的设计中我围绕以审美为核心以兴趣为爱好为动力的基本理念积极引导学生参与到音乐活动中来并鼓励学生在音乐活动中去努力
《彼得与狼》教学设计方案 新余市城北幼儿园 钟丽娟设计意图:《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话用乐器出色地模仿出各种角色的动态我之所以选择这首曲子的原因是:作品本身的价值较高结合音乐教育家铃木的理论幼儿才能的发展必须提供优良的环境这里的优良环境就是指好的乐曲而《彼得与狼》是一首世界名曲内容活泼有趣惟妙惟肖的
《彼得与狼》教学设计与反思 教材分析:《彼得与狼》选自省编教材十二册第七课是俄国作曲家普罗科菲耶夫这首作品创作于1936年是一首交响童话根据俄罗斯同名童话写成这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的请求而专为少年儿童创作的从朗诵词到音乐都由他自己构思它通过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品通过音乐的描绘和解说词的辅助不仅通俗易懂而且可以使孩子们从故
【教学目标】1知识与技能通过聆听感受演唱影视音乐和学习相关知识能主动思考和探讨音乐在刻画影视的人物形象情境等到方面的所起的作用并能创造性地为影视片断生活画面配乐2过程与方法学生通过自主欣赏主动探究合作创造等方法在愉悦中感受与体验音乐能主动地投入到本课的各项音乐活动中并通过学生的主动欣赏和积极创造来提高音乐的感知力想象力和创造力从而充分地体现学生在上的主体性3情感态度与价值观通过本节课的学
小学生欣赏交响童话《彼得与狼》的体会摘要: 交响童话《彼得与狼》(普罗科菲耶夫曲)一般被选作小学音乐教材中的欣赏部分《彼得与狼》的全曲穿插着朗诵词叙述了少先队员彼得智斗恶狼并取得胜利的童话故事通俗易懂优美动听本文分析了我们在新课程所提倡的学科综合化的指导下在欣赏中注意的三个问题以取得更好的欣赏效果关键词: 交响童话 管弦乐队 新课程 小学生 欣赏1936年初普罗科菲耶夫完成了为孩子们写的交响童话
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