13音乐巨人贝多芬一自主学习1根据提示默读课文标出自然段序号划出不认识的字词2读准下面加点字的字音重荷深邃踌躇磐石门槛为难流氓下颏模仿头颅喧嚣惹人注目3理解下面词语的意思重荷:深邃:踌躇:磐石:愁苦:巴望:锁闭:喧嚣惹人注目:杂乱无章:不见天日:4初步阅读课文了解课文的基本内容5记下你初读的体会感受以及不明白的地方以便和老师同学交流二合作学习和探究学习1按时间顺序划分课文的结构层次有好几种不同的结
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第13课《音乐巨人贝多芬》 教学目标一以自主合作探究的学习方式为主充分激发学生的主动意识和探索精神注重质疑问难与互相切磋 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度三阅读方法上以抓要点精读为重点:内容理解上以深人人物内心世界为主写作学习上以人物外貌描写训练为主 教学重点一是体会伟大音乐家的人格魅力二是学习文章描写人物外貌的技法 教学步骤 一导入由《格列佛游记》中特意让目盲者为画家调色导人此
13《音乐巨人贝多芬》精讲精练【字词综合运用】(1)注音深邃(suì)踌躇(chóu chú)磐石(pán)门槛(kǎn)捏弄(niē)喧嚣(xiāo)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词重荷:过重的负荷深邃:深的距离大深奥踌躇:①犹豫②停留③得意的样子文中的义项是①含蓄:包含磐石:厚而大的石头惹人注目:引起别人的注意杂乱无章:又多又乱没有条理【重点句子分析】(1)贝多芬有着和常人一样的喜怒
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《音乐巨人贝多芬》导学案(学生用)【学习目标】1.通过阅读探究了解贝多芬体会伟大音乐家的人格魅力2.学习课文运用肖像描写展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的手法3.学习贝多芬与命运顽强抗争的精神培养坚强乐观的人生态度【预习】1.查找了解
厦门英才学校中学部初一语文第13课 《音乐巨人贝多芬》 导学练编制人: 审核人:初一语文组 【格言积淀坊】搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲------贝多芬???????【目标要求】了解音乐巨人贝多芬理清客人访问贝多芬的全过程? 揣摩语言理解贝多芬对厄运的态度和感受 学习贝多芬与命运抗争的精神培养学生顽强乐观的人生态度对贝多芬的形象有一个整体了解揣摩语言理解贝多芬的精神世界【预习导学】1贝多芬?
主备人:景诗华 审核人: 审批人: 使用日期: 第13课《音乐巨人贝多芬》班级: 学习小组: : 小组评价: 教师评价: 【学习目标】知识与技能:1.通过阅读探究了解贝多芬体会伟大音乐家的人格魅力2.学习课文运用肖
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