桃花源记一整体感知: 1《桃花源记》选自 是 时著名诗人 2课文以 为线索写渔人 桃花源的情形3美
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《桃花源记》导学案 班级 小组 评价 【学习目标】1.积累常见的文言词语2.了解本文所描绘的理想社会感受宁静的田园生活理解的理想3背诵全文【学习重难点】常见的文言词语 了解本文所描绘的理想社会感受宁静的田园生活理解的理想 【学习方法】诵读品味法【知识链接】简介陶渊明东晋诗人
桃 花 源 记导学案【教学目标】 1 背诵全文 2 积累一些文言词语了解文言词语的古今异义现象 3 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思 【教学重点】了解古今异义词的变化积累文言词语翻译课文在掌握文章大意的基础上复述故事【教学难点】了解理想中的社会和世外桃源的真切含义评价文中所描绘的理想境界【预习案】 1解题并了解:陶渊明:名 字
临河十中124高效 八年级语文导学案 ( 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关)班 级: : 日期: 课题:21桃花源记学习目标: 1积累文言词语了解文言词语的古今异义现象2理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法3理解和评价桃花源这样的社会使用说明:1阅读课文结合先
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《爱莲说》导学案年级:八年级 主备人:王海芳 审核人:陈玉莲 课型:预习展示课 小主人:学习目标:1朗读背诵《爱莲说》并把握词语句疏通文意2学习本文托物言志和衬托的手法3学习莲花高洁的品质以及洁身自好不慕容利的思想品质 学习重难点:同上23 学习过程学法能力一走近陶渊明名潜字元亮东晋著名诗人文学家世号靖节先生别号五柳先生生于东晋末期出身于没落的地主官僚家庭
《桃花源记》教案 南靖县湖美中学 陈燕娟【教学构想】 本文文字较为简易且故事性较强要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容对于难懂的字词教师稍作点拨同时加强诵读练习积累文中的成语及有价值的词汇然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言另外让学生多收集既要看到的美好理想又要看出他的无法克服的思想矛盾才能深刻理解文章的内容和写法教学中运用视听及多媒体技术采用诵读讨论和
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