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19《春酒》教学设计一教学目标:知识与技能目标1品味文章的关键性词语和句子学习文章富有情趣的细节描写体会其作用2理解文章表达的思乡这一主旨过程与方法目标1根据积累的生活经验创设阅读氛围领悟文章的意蕴2通过分析课文体会琦君散文结构严谨写人传神文笔流畅的特点情感态度与价值观目标品味文中所表现的故乡的风俗之美人情之美品味文中所表达的浓浓的思乡之情从而获得美的情感体验二教学重点难点:1理解细节描写对表现文
《将进酒》教学设计与反思《将进酒》是李白的传世名篇意蕴深厚风格鲜明为能更好地理解诗篇应让学生大致了解李白的生平思想理解李白因怀才不遇而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的心态而且不能简单地就诗学诗应以此为契机利用知识迁移拓展诗歌视野形成一种知识辐射有助于学生温故知新加深对课文的理解提高学习古诗的兴趣采用小组竞赛形式增进学习热情培养团队协作探究意识同时注重对诗篇的诵读和背诵一学习目
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级琦 君教学目的 :1学习文章富有情趣的细节描写体会其作用 2理解文章表现的思乡这一主旨 教学重点难点 1品味文章的关键词语和句子 2体会琦君散文结构严谨写人传神文笔流畅的特色 教学时数:一课时小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头故乡在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里
基本信息课题人教课标版二年级语文下册第一组第一课《找春天》及工作单位岚皋县官元九年制学校李炳祥教材分析春天来了她像个害羞的小姑娘悄悄地向我们走来本课的课题就呼唤着我们去找春天我们到校园里找一找也许能在操场边发现刚探出头的小草我们到野外去找一找也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝打开课本我们还会在课文插图中发现春天的影子读着课文我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄冲出家门奔向田野的孩子体会到寻找春
《沁园春·雪》教学设计 【教学目标】 1反复诵读感受诗词中北国壮丽的雪景体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念 2质疑讨论理解诗人借景抒情的壮志豪情 3赏析回味明确全词熔写景抒情议论于一炉的写法 【教学重点】 1复诵读感受诗词中北国壮丽的雪景体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念 2质疑讨论理解诗人借景抒情的壮志豪情 【教学难点】 赏析回味明确全词熔写景抒情议论于一炉的写
《春》教学设计和反思●教学目标流畅地朗读并背诵全文揣摩欣赏文中准确而生动的词语句子初步掌握比喻拟人的修辞手法学习细致观察景物抓住特点描写的方法学习运用多种修辞进行生动描述的方法●教学重点1.诵读结合语境揣摩词语句子的含义及表达效果体会语言表达的技巧2.理清文章思路●教学难点写景注意层次●教学方法1.诵读教学法本文是篇美文语言简洁明快形象生动有很强的节奏感在声情并茂的涵咏中创设欣赏氛围让学生在美
《春酒》教学案例及反思《春酒》人教版语文义务教育教科书八年级下册第四单元的课文它文字浅显情感温馨是一篇值得欣赏的美文思乡是本文的一大主题通过描写故乡的民俗和故乡的人情来抒发自己浓浓的思乡之情然而思乡这一主题对于八年级的学生来说理解还不够深刻所以在教学中多指导学生品味细节描写加深对文章的理解感受文中的风俗美人情美领会文中的思乡之情【案例描述】一情境导入师:新年是我们中国人最盛大最隆重的
《春酒》教学案一学习目标?1积累词语掌握家醅一马当先挑剔炮制顾名思义兴高采烈等词的读音词义并学会?运用2有感情地朗读课文以声传情领会文章的情致感受作品的意蕴了解故乡杭州一带的新年习俗领会文章中流淌的浓浓的思乡之情? 3精读课文品味精彩语言细节描写感受作品的风俗之美人情之美? 4激发学生身边生活发现并领略生活的诗意?二学习重点感受作品诗一般的语言诗一般的生活诗一般的童年珍惜花样
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