2224 配方法第2课时教学时间:教学内容:给出配方法的概念,然后运用配方法解一元二次方程.教学目标:了解配方法的概念,掌握运用配方法解一元二次方程的步骤.通过复习上一节课的解题方法,给出配方法的概念,然后运用配方法解决一些具体题目.重难点关键1.重点:讲清配方法的解题步骤.2.难点与关键:把常数项移到方程右边后,两边加上的常数是一次项系数一半的平方.教具、学具准备:小黑板教学过程一、复习引入
习题课教学时间:教学内容:直接开平方法教学目标: 会化一元二次方程的一般形式会应用一元二次方程的概念解决问题 理解直接或间接运用开平方法降次解方程并能熟练应用它解决一些具体问题.重点难点:熟练运用开平方法降次解方程并能应用它解决一些具体问题.教学过程:练习一一选择题1.在下列方程中一元二次方程的个数是( ).①3x27=0 ②ax2bxc=0 ③(x-2)(x5)=x2
降次——解一元二次方程(第二课时)【知识要点】1根的判别式:对于任意一元二次方程当2一元二次方程的求根公式:【应用示例】例1不解方程判断下列方程根的情况:(1) (2) (3)例2为何值时一元二次方程(1)有两个不相等的实数根(2)有两个相等的实数根(3)没有实数根例3已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根则的取值范围是 例4已知是三角形三条
授课时间2013年9月课题 配方法(第二课时)教材版本新人教版课型新授课教材分析本节课的教学内容是学生在学习了用直接开平方法解一元二次方程的基础上进行学习的重点讨论配方法解一元二次方程配方法不仅是解一元二次方程的一种基本方法也是理解公式法的基础而且在以后讨论二次函数等其他数学概念时也离不开配方法配方法在数学中是一种重要的式子变形隐含了创造条件实现化归的思想这种思想对培养学生的数学能力影响很
4 2225解一元二次方程年级:九年级 科目:数学 课型:新授 主备: 审核: 备课时间:上课时间:学习目标:1、理解并掌握用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程的方法2、选择合适的方法解一元二次方程重点、难点重点:用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程难点:选择合适的方法解一元二次方程【课前预习】一、梳理知识1、解一元二次方程的基本思路是:将二次方程化为一次
4 2225解一元二次方程年级:九年级 科目:数学 课型:新授 主备:徐中国 审核:姜艳 薛柏双 备课时间:2010613上课时间:2010623学习目标:1、理解并掌握用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程的方法2、选择合适的方法解一元二次方程重点、难点重点:用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元一次方程难点:选择合适的方法解一元二次方程【课前预习】一、梳理知识1、
B巩固练习 1这种方程怎样解(2) -x24x-3=0
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降次——解一元二次方程大胆试一试: 问题: 要使一块矩形场地的长比宽多6m并且面积为16m2 场地的长和宽应各是多少 解:解:想一想用配方法解一元二次方程(3)配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22.2 降次——解一元二次方程22.2.1 直接开平方法配方法问题1 一桶油漆可刷的面积为1500 李林用这桶 油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部 外表面你能算出盒子的棱长吗经检验5和-5是方程的根但是棱长不能是负值所以正方体的棱长为5dm.这种解法叫做什么直接开平方法
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