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实践教学 计算机与通信学院 2011年春季学期 计算机组成原理 课程设计 题 目: 模型机设计-8 专业班级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 成
计算机组成原理课程设计任务书(08级)题目: 模型机设计—3 学生: 学 号: 班 级: 指导教师: 计算机组成原理课程设计题目简介该设计要求学生根据计算机组成原理课程所学知识设计开发一套简单的模型计算机通过对一个简
复杂模型机的设计与实现一. 课程设计题目:复杂模型机的设计与实现二.设计目的综合运用所学计算机原理知识设计并实现较为完整的计算机三.实验环境1.硬件环境:计算机组成原理教学实验系统一台排线若干机2.软件环境A.操作系统应用软件四.设计要求1.熟悉Dais-CMB应用软件的工作环境掌握各种功能的使用2.拟定数据格式及指令系统:A.数据格式拟采用定点补码表示数据且字长为8位其格式如下:76543
复杂模型机的设计与实现摘要计算机组成原理是计算机专业和网络工程专业的重要专业基础课计算机组成原理课程设计是理解和巩固计算机组成的基本理论原理和方法的重要实践环节 本课程的目的是通过课程设计使学生对所学习过的计算机组成原理课程内容加以理解和巩固通过实验使学生掌握计算机由哪些部件所组成各部件间又是如何进行协调工作的关键词:指令复杂模型机设计目 录1 引言………………………..……………………
复杂模型机设计实验.1 实验目的综合运用所学计算机组成原理知识设计并实现较为完整的计算机.2 实验设备PC机一台TD-CMA实验系统一套.3 实验原理下面讲述一下模型计算机的数据格式及指令系统1.数据格式模型机规定采用定点补码表示法表示数据字长为8位8位全用来表示数据(最高位不表示符号)数值表示范围是: 0≤X≤28-12.指令设计模型机设计三大类指令共十五条其中包括运算类指令控制转移类指令
复杂模型机设计实验实验目的综合运用所学计算机原理知识设计并实现较为完整的计算机实验设备TDN-CM计算机组成原理教学实验系统数据格式及指令系统数据格式模型机规定采用定点补码表示法表示数据且字长为8位其格式如下:D7D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0符号尾 数指令格式模型机设计四大类指令共十六条其中包括算术逻辑指令IO指令访问及转移指
计算机组成原理 课程设计报告复杂模型机的设计与调试复 杂 模 型 机 的 设 计 与 实 现一课程设计目的本课程设计是《计算机组成原理》课程结束以后开设的大型实践性教学环节通过本课程设计加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识特别是对微程序控制器的理解进一步巩固所学的理论知识并提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力锻炼计算机硬件的设计能力调试能力培养严谨的科学实验作风和良好的工程素
课程设计报告课 题: 复杂模型机设计 同组: 陈珊(1108030416) 徐丽娜(1108030417)宋利英(1108030421)专业班级: 计科1104班 指导教师: 牟琦 设计时间: 2013-12-31 目录TOC o 1-2 h u l _Toc288133339 一 课程设计目的和意
课程设计 一台复杂模型机的设计与实现一 实验目的 综合运用所学计算机原理知识设计并实现较为完整的计算机二 实验设备 TDN-CM计算机组成原理教学实验系统一台排线若干三 数据格式及指令系统1) 数据格式模型机规定采用定点补码表示法表示数据且字长为8位其格式如下: 76 5 4 3 2 1 0符号 数 据其中第7位为符号位数值表示范围是:-1≤
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