单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际的要求:①把下面的故事讲完②把自己讲的故事画一画③评一评谁讲得好画得好 一天早上小兔正在路上散步小松鼠急急忙忙地向他走来…… 小松鼠急急忙忙地向小兔走来它会对小兔说什么呢小兔听了小松鼠的话又会怎样说怎样做呢小松鼠:小兔救命啊小羊家( )小羊正在家里喊( )快通知森林里的小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级续写童话故事 童话《 》通过( )事 告诉我们( )的道理 根据下面开头以《获奖以后》为题续写一个童话故事要求:想象合理故事完整内容具体语句通顺不少于450字 太阳快要下山了小猴捧着一个动物运动会上获得的奖杯回来走累了正准备休息一会儿的时
大班续编故事《弟弟的梦》说课稿解放军第451医院天翔幼儿园 强秋艳一说教材《弟弟的梦》是一个只有开始部分需要续编故事发生经过和结尾的语言活动故事用简短的语言描述了弟弟睡觉时的美丽夜色随之给出了具有悬念的提问弟弟怎么睡着了还在微笑呢看似简单的提问却留给幼儿广阔的想象空间我希望幼儿在教师的引导下能够大胆的清楚的表达自己的想法能够根据已有的知识积累将生活中电视里童话中的经验和知识
1211事故人员分布图安徽省防腐总在中石油独山子石化分在建原油罐承包商闪爆事故 伦敦油库大火
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创编童话故事童话有什么特点童话特点:1.每个童话里都有一个生动有趣的故事2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事4.每个童话故事都寓含着一个道理.它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们既要善待别人又要正确对待自己……人不要自己看不起自己只要努力追求也许你今天是一只丑小
口语交际续编故事 教学目标: 1.能用普通话讲述自己的故事 2.放飞假想训练学生的求异思维发展个性 3.让学生乐于敢于善于表达集中注意力倾听他人发言并能大胆表述自己的见解 教学设计:环节教学过程设计意图引入 同学们你们会讲故事吗今天森林里的小动物们正在进行讲故事比赛可是有一个问题难住了它们咱们去
小木偶的故事续编小木偶想:现在我有人类所有的表情了那个红背包是我的我应该找小红狐把红背包要回来于是小木偶来到和小红狐分手的地方看见小红狐在前面的一个拐弯处大摇大摆地走着还大声地问老山羊和小松鼠:我的新背包好看吗老山羊说:真好看小松鼠说:我也想要一个小木偶像风一样冲上去拽住了小红狐的大尾巴放开放开小红狐边说边转过身去看原来是小木偶小红狐叫的声音更大了穿警服的熊再一次把他们俩分开熊警官问:这是谁
狐狸和乌鸦 那只曾上过老狐狸当掉了一片肉的老乌鸦十分沉痛地向小乌鸦讲述了自己当年上当受骗的经过要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱提防奉承话里可能隐藏着阴谋诡计小乌鸦连连点头说:是 有一天小乌鸦衔着一片肉停在一棵树上心里想:如果我碰上了狐狸保准不上当 巧得很这时一只小狐狸走过来看见小乌鸦随即嬉皮笑脸地走到树前甜言蜜语又耍起老狐狸那哄老乌鸦唱歌的把戏但是小乌鸦牢牢得记着先辈的教
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报