新人教版小学三年级数学下册一填空题(20分)★★1今年是2009年共有( )天这个月是6月份有( )天2早晨面对太阳时你的右面是( )方你的后面是( )方3□89÷6如果商是三位数□里最小可以填( )如果商是两位数□里最大可以填( )4一列火车上午7:30从合肥出发当天下午3:30到达杭州途中用去( )小时5一台冰箱售价1998元买3台大约要
第一单元位置与方向认识东南西北方向教学目标:1.通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东南西北四个方向知道地图上东南西北四个方向2.在东南西北中给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向3借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系教学重难点:会在实景中辨认东南西北并能运用这些词语来描绘物体所在的方向知道地图上的方向教学过程一儿歌
新人教版小学五年级数学下册第三四单元练习题一填空(20分)★ 1把2360250000改写成用亿做单位的数是( )2扩大100倍是( )缩小它的11000是( )3由7个十4个和9个组成的数是( )这个数读作( )4不改变数的大小把改写成三位小数是( )5里面有( )个1有( )和( )个6按从大到小排列下面各数???????????????????? 8??????????( ) > ( ) >
人教版小学数学三年级下册面积教学设计 越西县邮电贝尔小学 谷敏一教学背景分析:本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第6165页教材分析:本课是这一单元的起始课它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的学生从学习长度到学习面积是从一维空间向二维空间转化的开始是空间形式由线到面的一次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学三年级下册平 均 数马颈坳中心完小 刘术数学谜语 再见了妈妈(打一数学名词)分母你盼着我我盼着你 (打一数学名词)人有我大天没我大 (打一数学名词)相等一5名男生和4名女生进行投篮比赛每人在规定次数内投进的情况如下( 表示投进1个)小明 亮亮 小星 田田
第一单元 位置与方向一教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排提供丰富的生活和活动情境帮助学生辨认方向二单元教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方
第一单元 位置与方向一教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排提供丰富的生活和活动情境帮助学生辨认方向二单元教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方
第一单元 位置与方向一教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排提供丰富的生活和活动情境帮助学生辨认方向二单元教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方
2013年春期第一单元位置与方向第1课时:例1及练习学习目标:1结合具体情境使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2培养学生良好的观察能力教学重点:使学生认识东南西北四个方向教具准备:东南西北卡片教学过程:一导入新课:1创造情景让学生说说前后左右向左向右向后转复习和感受方位2组织学生活动:面向黑板指一指前后左右3师:谁认得东西南北方向
第一单元 位置与方向一教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排提供丰富的生活和活动情境帮助学生辨认方向二单元教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报