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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.九年级第一单元 《承担社会 服务社会》说教材设计一课程目标课程目标包括总目标和分类目标我主要说分类目标中的价值目标根据课程标准的精神组织教材内容有三个维度:学科的维度课程目标的维度学生生活的维度教材围绕成长中的我我与他人我与集体国家社会的关系
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元第一课人类只有一个地球一98长江特大洪灾原因自然因素人为因素人口急剧增长土地压力加大毁林开荒水土流失围湖造田调蓄能力下降洪水灾害二PRED问题人口资源环境发展原因:人口增长过快自然资源短缺全球气候变暖土地荒漠化酸雨等问题它们关系到人类社会的生存和发展关系:它们之间存在着错综复杂的关系人口资源环境与发展组成了一个相互作用
2.你认为人口应如何发展才能有助于社会发展环境问题少生 优生 利用率低生态环境破坏(水土流失荒漠化)我国的政策发展(2)找: 针对问题寻找相关的知识点4.从我做起从现在做起落实环保行动养成节约的好习惯
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九年级《历史与社会》材料题专题训练(豪华版)命题人:周赟1.材料一 尼克松有一种意识形态的僵硬性和政治上实用主义的独特结合而实用主义在他同大国打交道时特别明显……这位总统在全球外交方面自称是超脱意识形态材料二 1971年7月尼克松在堪萨斯城重申他的意见认为现在有五个实力中心----西欧日本中国以及苏联和美国将在本世纪(20世纪)三分之一的时间里这五只力量将成为决定未来的中心材料三 从1949年中华
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