关于整组备课的思考鄂温克教研室 刘庆玲 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程教材内容要简化头绪加强整合这是2011版《语文课程标准》提出的要求我们使用的人教版小学语文教材每个单元均以专题方式构建要求教师从整体上把握教材打破传统的单课教学模式有机整合单元组内的教学资源以期提质提效一梳理目标系统弄清各级目标间的联系与衔接系统就是同类事物按一定的关系组成的整体整组备课我们可以先来了
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关于集体备课的思考 特点:无专职教师不备课套用文科的教学方法教科学主要精力没有放在钻研科学教材上上课前教学目标不清因此初次的集体备课起点较低初级阶段:学习课改材料疏通教材引导提问(东陈)发现老师们提不出问题给人走过场的感觉教师们收获不大没有问题是最大的问题说明教师不熟悉教材集体备课必须建立在教师独立钻研教材的基础之上不熟悉教材就发现不了问题不带着问题参加备课是一种被动的参与起点过低现阶段:要求
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关于公开课的思考 今天是培训的第五天迎来了国家知名专家于素梅研究员的到来于专家富有滋性的声音深深吸引着我激情的演讲将我的瞌睡虫驱走了让我想睡觉都是不行这是我与于专家的第二次认识第一次是在9月份于专家带着高中课标调研组来到广州当我有幸向于专家提问时心率不自觉的就升到180次分有多因为太激动了能有机会与国家知名专家近距离的面对面交流难得啊至使发言时有点语无伦次言不达意真不好意思大失水准尽管如此我
关于集体备课的初步实践与思考 猛虎中心小学课改办实施集体备课的背景 集体备课是随着新课程的实施而掀起的一项集体教研活动新课程实施10年来它是我们教学改革过程中出现频率很高的文眼应该说是一个老生常谈的话题了可是多年来在我们贫穷落后的农村山区小学它的组织开展却还是一项进展缓慢的难题由于办学分散校点众多每个教师都要承担一个班甚至几个班多学科的繁
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电子备课实施管理的有关思考电子备课对于我们来说是一个老而新的话题老是实际上原来一些学校对于电子备课的研究与实施已有一二年的尝试与探索新只是今天我们全乡把它做为一项任务提出来从这个角度说对于电子备课的使用及管理我们是新兵尝试过该项工作的学校或教师才最有发言权对于电子备课的安排起始我们是有顾虑的初涉体验感觉如履薄冰多次自我拷问:让教师有更多时间静心思考能否实现电子备课不会成就懒汉吧电子备课的二次生
关于组工文化内涵的思考——在全国组工文化论坛上的发言(2010年11月12日)中央组织部副部长?王秦丰 鲁迅先生说:文化是骨髓里的东西组工文化是组织部门的精气神凝聚着组工干部广泛认同自觉秉持的价值理念思维方式和行为准则积淀着组工干部对事业工作的历史认知实践体悟和精神追求文化的功能在养心组工文化具有思想凝聚功能情操陶冶功能品格砥砺功能和行为规范功能这对于坚守组织工作的政治理念激发组工干部的工
关于提问的思考同安区浦头小学 朱冬红提问就是在教学中运用得最为经常的一种技能李涛老师介绍了提问技能的定义功能提问的类型提问技能的要素设计问题的策略和提出问题的策略非常详细实用我觉得提问还要做到以下这三点:1提问要高质量教师教学中所设计的问题不能过易过难无意义重复表述要清楚我们在教学中要多提一些铺垫型思考型或提醒型的问题每一个问题就是一个核反应堆它的答案不是显而易见的
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