《金属的化学性质》教学设计 教学目标:知识与技能:1通过实验探究金属与稀盐酸稀硫酸以及与盐溶液的置换反应认识金属的化学性质和金属的活动性顺序2能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程与方法:1学生通过实验探究和讨论交流认识金属的化学性质及其活动性顺序2学会运用观察实验等方法获取信息能用文字图表和化学语言表述有关信息并且学会运用比较分类归
第三章 金属及其化合物第一节金属的化学性质之金属钠 教学设计1.教材地位及作用 ? 金属的化学性质为高中化学1第三章《金属及其化合物》第一节的内容本课时的教学内容包含钠与氧气水的反应铝与氧气的反应过氧化钠与水二氧化碳的反应这既是学生在初中所学金属和金属材料的知识基础上的深化也渗透了学生在第一二章里所学的知识如物质分类方法氧化还原反应等等有利于巩固学生以往所学的知识同时本课时要介绍的金属性质的研究
课题2金属的化学性质教学设计(第一课时)求成中学 贾永学 教学目标(1) 知识和技能目标:初步认识镁铝铁铜等常见金属与氧气的反应与盐酸稀硫酸的置换反应(2) 过程和方法目标:通过活动与探究学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法(3)情感态度与价值观目标:培养学生的合作意识以及勤于思考严谨求实勇于创新的科学精神教学重点:金属的化学性质教学难点:金属活动性强弱的探究过程核心问题:
课题2 金属的化学性质 教学设计湖北省宜都市聂家河镇中学 张建平教学目标知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应通过对金属活动性顺序的学习能对有关的置换反应进行简单的判断并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题通过活动与探究培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力形成科学严谨的治学精神重点和
说课教案第二节 金属的化学性质【教学目标】知识目标(1)知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2)初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题(3)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断解释一些与日常生活有关的化学问题2.过程与方法目标:(1)初步学会运用观察实验等方法获取信息能用文字图表和化学语言表述有关信息(2)初步学会运用比较分类归纳
第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质(第二课时教案)周锐【教材依据】:普通高中课程标准实验教科书-[人教版]必修1第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质【教材分析】:元素化合物知识是中学化学的基础知识具有承前启后的作用本章的知识内容可分为单质化合物和金属材料三大块为了使学生对金属及其化合物有一个整体的了解在内容的编排上对钠铝铁的知识采用横向对比的方法突出了个别物质的特性反应帮助学
课题2:金属的化学性质教案(第一课时) 广西壮族自治区北海市合浦县西场中学 廖志航 编 联系:13117791482 邮编:536129一教材分析:本节课是义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)化学九年级下册第八单元课题2本
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质教案背景面向学生:初中 学科:化学3课时:1课时学生课前准备:1预习《金属的化学性质》2完成学案的课前延伸部分3找出预习中遇到的不解的问题教学课题教养方面:1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应?3通过对金属活动性顺序
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金属的化学性质(1课时)(简案)常州市正衡初级中学 陆飞【课程目标】知识与技能能够通过探究实验初步掌握金属的共同化学性质认识金属的化学性质和常见金属的活泼性顺序(初步)并且初步学会使用常见金属活泼顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程与方法1中教师进行组织引导和点拔学生通过仔细观察实验现象和讨论交流初步认识常见金属的化学性质及其活动性顺序并初步学会运用观察实验等方法获取信息能用文字图表和化
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