二年级下册口语交际教学的构想 l m=0t=1c=fks_087068085083087069083095087095085085084069087094080067092 o 他山之石 他山之石?2010-03-21 14:07:47?阅读166?评论1??字号:大中小?订阅 在生活中口语交际不仅是一种必需的基本技能更是人与人交流的一种渴望一种自然的情感要求如果我们教出来的孩子没有清楚的
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三年级下册口语交际教学教材概貌三年级下册口语交际教学要求:能用普通话交谈在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情全册共安排八次口语交际分别是:介绍家乡景物我们能做点什么说说我自己教你学一招谈谈爸爸妈妈对我的爱我想发明的机器人丰富多彩的世界神话传说故事会口语交际的内容安排有以下两种情况:一种是紧密结合综合性
县 镇 小学 六 年级语文 下 册导学案主备人: 复备人: 教研组长审核: 教导处审批: 授课时间: 班 级: 小 组: 姓 名: 课题口语交际
五年级下册口语交际教学活动【教学活动】人教版小学语文试验教材五年级下册口语交际·习作一【教学目标】通过策划活动培养学生思维的条理性在口语交际中锻炼学生的语言表达能力培养学生与人交往的方式激发学生关爱他人的情感让学生懂得在交流中有条理地书写出自己的真实情感活动策划激发兴趣----引子应用多媒体电脑播放学生们交流的视频课件(利用课件展示一些地方学生们的学习生活情况及联谊活动的视频以及学生们在活动
二年级上册口语交际教学策略 口语交际教学是一个新的课型注重培养学生倾听表达及应对的能力在教学时要求我们突出教学的生活化口语化凸显情感性互动性语文课程标准实验教科书(人教版)二年级上册的口语交际是根据《语文课程标准》第一学段口语交际的教学目标编写的每一课都对本课的教学目标以及教学顺序提出了大体的要求为本课的口语交际教学提供一个或多个生活化的口语交际小环境教学前我们应该对照《语文课程标准》认真研读教
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口语交际说说我的家我的家住在 家里有 妈妈是 爸爸是 我喜欢我的家2三八节到了写一句祝福的话送给妈妈我会这样写: 3春天来了大自然有哪些变化呢写出来吧:
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二年级口语交际《应该听谁的》教学目标:1引导学生用普通话敢说了说能够说清楚自己的想法能说出自己的心意?2指导学生在与人交流中认真倾听并且态度自然大方教学重点:树立正确的人生观和价值观充分表达自己的观点教学难点:感受交流关系的平等才能畅所欲言教学设计:?一动画导入创设情境?师:同学们你们愿意看动画片吗?生:愿意?师:那请同学们坐好我们边看边思考:动画片讲了一件什么事?师:谁来告诉老师动画片里主要讲了
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