动 量 定 理时间N·s力时间动量变化量√ √ × 谢谢
动量速度质量速度mv千克米每秒kg·m/s矢代数末动量初动量√ × × 谢谢
动量守恒定律系统、内力、外力以内整体内部以外× √ 动量守恒定律外力外力外力外力× × √ 谢谢
5 / NUMS5 动量定理【学习目标】1.理解动量和冲量的定义。2.能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式,理解动量定理的表述,知道动量定理也适用变力。3.能够运用动量定理解释有关现象,处理有关问题。【学习重点】动量定理的推导及文字表述。【学习难点】应用动量定理解决实际有关问题。【学习过程】一、用动量概念表示牛顿第二定律1.推导过程物体受恒力作用做匀变速直线运动,在时刻t物体的初速度为v,在时
5 / NUMS5 动量定理【教学目标】一、知识与技能1.理解动量和冲量的定义。2.能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式,理解动量定理的表述,知道动量定理也适用变力。3.能够运用动量定理解释有关现象,处理有关问题。二、过程与方法1.经历动量定理的推导过程,学会用数学方法研究物理问题。2.用动量定理进行定量计算,提高学生定量计算的能力。3.通过用动量定理处理实际问题,提高学生质疑、分析和解决问题
动能和动能定理一、动能【思考】如图所示是古代战争中攻击城门的战车,战车上装有一根质量很大的圆木,有很多士兵推着战车使圆木以很大的速度撞击城门,轻而易举地将城门撞破。圆木的质量很大,速度很大时,是为了增加圆木的什么能?提示:动能。1.物体由于运动而具有的能量叫作_____。2.动能的表达式:Ek=______。3.动能是标量,_____量(选填“状态”或“过程”)。4.单位:焦耳(J)。动能状态二、
能量守恒定律一、探索能量守恒的足迹 1不同形式的能一、探索能量守恒的足迹 2能量之间的转化一、探索能量守恒的足迹 3能量守恒观念的形成二、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移过程中,能量的总量保持不变。1能量守恒定律同生物进化论、细胞的发现被恩格斯誉为19世纪的三个最伟大的科学发现。2能量守恒定律是在无数实
4 / NUMS4 动量【学习目标】1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2.掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3.掌握实验数据处理的方法。4.理解动量的概念。【学习重难点】1.通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。2.动量的概念。【学习过程】一、寻求碰撞中的不变量碰撞比较复杂,初步研究应简化模型碰前:m1,v1,m2,v2碰后:m1,v1′,m2,v2′问题:(1)
4 / NUMS4 动量【教学目标】1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2.掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3.掌握实验数据处理的方法。4.理解动量的概念。【教学重难点】1.通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。2.动量的概念。【教学方法】教师由浅入深启发、引导,学生自主学习,小组合作探究进行实验,讨论、交流、反馈、质疑、补充、展示、总结学习成果。【教学用具】投影
5 / NUMS5 动量守恒定律【学习目标】1.应用牛顿定律推导出适用于两球碰撞模型的动量守恒定律,能够理解动量守恒定律的物理过程。2.理解动量守恒定律(内容、守恒条件),会分析计算同一直线上两个物体的动量守恒问题。【学习重点】1.动量守恒定律。2.运用动量守恒定律解题的一般步骤。【学习难点】1.动量守恒的条件。2.动量守恒定律的应用。【学习过程】一、复习旧知动量:_______________
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