《基础心理学》授课老师:刘大川老师第一章 基础心理学知识 第一节 绪论 第二节 心理活动的生理基础 第三节 感觉和知觉和记忆 第四节思维、语言及想象 第五节 意识与注意 第六节 需要与动机 第七节 情绪、情感和意志 第八节能力和人格 第一节 绪论 第一单元 基础心理学的研究对象及内容第二单元 人的心理的本质第三单元 心理学发展简史第四单元 研究心理现象的原则和方法 第一单元 基础心理学的研究对象
《社会心理学》授课老师:陈萱老师( 国家心理咨询师)第二章社会心理学 1908年,美国社会心理学家罗斯(E A Ross)的著作《社会心理学》和英国心理学家麦独孤(W McDougall )著作《社会心理学导论》先后出版。学习大纲 第一节 概述 第二节 社会化与自我 第三节 社会知觉与归因 第四节 社会动机与社交情绪 第五节 态度 第六节 沟通与人际关系第七节社会影响 第八节爱情、婚姻与家庭 第一
第六章 咨询心理学国家职业资格心理咨询师课程讲师:陈娟娟 QQ:512335991如果早上醒来,你发现自己还能睁开眼睛,自由的呼吸,这就是美好一天的开始。我们是如何认识心理学的?心理学家知道你在想什么 心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠 心理学就是梦的分析 心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。内部的心理活动外部的行为表现 个体心理团体心理心理过程个性心
《发展心理学》授课老师:张老师发展看到“发展”两个字你会联想到哪些相关词?变 化成 长谜语有一种动物早上有四条腿,中午有两条腿,而晚上却有三条腿。“斯芬克斯之谜” 当人老去,他用拐棍支撑身体,用伤感表达对过去的依恋 谜底:人人在婴儿时,用四肢在地上爬行,他对一切充满好奇人正当盛年,他行走与世上,用现实的眼光去看待一切人的一生人的一生发展心理学1 年龄发展发展心理学的研究主线与内容认知过程发展的年龄
《发展心理学》授课老师:张秀琴老师发展心理学发展看到“发展”两个字你会联想到哪些相关词?变 化成 长谜语有一种动物早上有四条腿,中午有两条腿,而晚上却有三条腿。“斯芬克斯之谜” 当人老去,他用拐棍支撑身体,用伤感表达对过去的依恋 谜底:人人在婴儿时,用四肢在地上爬行,他对一切充满好奇人正当盛年,他行走与世上,用现实的眼光去看待一切人的一生人的一生发展心理学1 年龄发展发展心理学的研究主线与内容认知
国家心理咨询师培训教程-基础知识部分复习建议考试范围:1)职业道德(真题多看,不拔高 不自我贬低,不违法)2)《基础知识》教材中所有章节单元中的知识3)三级《操作技能》教材中各章节单元中的“相关知识”中的知识点复习方法:紧紧围绕教材,结合《真题》、《习题集》,理解和记忆知识点,查遗补漏1)先按章节通读教材,按各单元理解和梳理主要知识点,至少一遍2)每章通读完毕后,再按章做《真题》《习题集》里的相应
《NLP心理教练技术》授课老师:刘大川NLP心理干预体验1、平衡轮2、寻找你的核心价值观3、理解的六个层次4、次感元5、时间线刘大川 QQ617368400NLP技术简介 N-neuro神经L-linguistic语言P-programming程式,神经语言程式学,又称身心语法程序学。简言之,NLP就是从破解成功人士的语言及思维模式入手,独创性地将他们的思维模式进行解码后,发现了人类思想、情绪和行
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第三节 个体心理咨询方案的实施第一单元 实施咨询方案的策略与框架第二单元 参与性技术第三单元 影响性技术第四单元 放松训练第五单元 简易行为矫治阳性强化法第六单元 合理情绪疗法第七单元 克服阻碍咨询的因素第八单元咨询效果评估第一单元 实施咨询方案的策略与框架实 施 咨 询 方 案调动求助者的积极性启发引导支持鼓励克服阻碍咨询的因素第一单元 实施咨询方案的策略与框架(记忆)一、调动求助者的积极性向求
第一节建立咨询关系第一单元尊重第二单元热情第三单元真诚第四单元共情第五单元积极第二节 制定个体心理咨询方案第一单元 商定咨询目标一、商定咨询目标的前期工作二、咨询目标的定义、来源、商定时机与特征三、如何与求助者商定咨询目标四、咨询目标的整合五、商定咨询目标的注意事项第二单元 商定咨询方案一、划分咨询阶段 二、制定咨询方案第一单元 确定咨询目标1、 具体目标:认识产生情绪困扰的主要原因,学会正确
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