小学语文第七册《九色鹿》第二课时教学设计涟水县南集中心小学 周燕设计理念:《语文课程课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课的教学采用自主合作探究的学习方式以读为本紧扣住人物的语言和行动指导朗读让学生在朗读中感悟加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪教学目标:1引导学生自己读懂课文意思理解课文内容领悟九色鹿救助他人不求回报的品质遣
维扬区小学语文书香教学设计年 级四主备人虞霞所在学校扬州梅岭小学单 元第6单元课 题21九色鹿教学目标1正确流利有感情地朗读课文详细复述2学会本课生字词理解词语的意思3通过课文中具体的语言描述领悟九色鹿救助他人不图报答的品质谴责背信弃义恩将仇报的可耻行为教学重难点领悟九色鹿救助他人不图报答的品质谴责背信弃义恩将仇报的可耻行为突破重难点的举措从:有感情地朗读课文入手突破重难点教学准备小黑板
《九色鹿》第一课时教学设计 HYPERLINK t si_blank 教学目标1.????能正确流利地朗读课文能有感情朗读九色鹿斥责调达的话2.????学会本课生字词指导书写魂誓3.????通过品读文字感悟九色鹿人物形象体会它的见义勇为不图回报的高尚品质教学重难点重点:通过品读文字感悟人物形象体会九色鹿的见义勇为不图回报的高尚品质难点:学习概括段意和课文主要内容引导带着自己的理解和感
九色鹿教学目标:1.用自己喜欢的方式认识湖救等16个生字会写义求等8个生字 2.正确流利有感情地朗读课文从中感悟意境积累语言 3.教育学生从小养成讲信用守信用的好品质教学重点:教学难点:课前准备:课时安排:两课时 第一课时课时目标:教学过程:一导入新课 1在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里有许多画在墙上的画(课件出示) 看这是有关《九色鹿》的壁画它是以连环画的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九色鹿 它双角洁白如雪身上有九种鲜艳的毛色漂亮极了 突然耳边传来救命啊救命的呼喊只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎九色鹿立即纵身跳入河中将落水人救上岸来立即纵身汹涌的波涛 九色鹿打断了调达的话说:我救你并不是要你做我的奴仆快回家吧只要你不向任何人泄露我的住处就算是知恩图报了九色鹿救了一个
全国教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计一教案背景1.面向学生:小学生2.学科:语文3.课时数:1课时二教学课题苏教版语文第七册六单元的课文《九色鹿》的教学设计(第二课时)三教材分析《九色鹿》是苏教版四年级上册的一则民间故事主要讲了九色鹿不顾生命危险救了一个落水人落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处但在金钱面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿最后受到了惩罚故事情节生动语言浅显学生很乐意读而且一读便
《九色鹿》教学设计教材学情分析: 《九色鹿》是一则民间故事主要讲述了九色鹿不顾生命危险救了调达的命并不要他的回报只求他不向任何人泄露她的住处调达郑重起誓决不说出她的住处在重金面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿但最终受到了惩罚故事情节生动内容简单语言浅显学生很乐意读而且一读便懂是一篇被许多人公认的浅文但就是这样的一篇浅文其中却蕴含着深刻的做人的道理在教学中要着力把课文语言的浅和内涵的深恰到好处地结
九色鹿第二课时课时目标:通过品读故事语言体会九色鹿和调达的性格为人明白做人要恪守信用的道理课前准备:1前两天我们认识了不少值得信赖的人有撞坏小红车的我小红车的主人珍珠鸟的主人2我们能背些与诚信有关的名言来称赞他们吗3课外你还积累了哪些与诚信有关的名言一复习导入1昨天我们学习了《九色鹿》齐读课题2复习第一自然段:通过昨天的学习我们已经见识到了这只九色鹿的奇特的容貌A[示:图片]谁能用自己的语言
《九色鹿》教学设计 武汉市青山区厂前学校 王晶教学目标学会传命冲必告军义失8个生字会认彩奔虹谢客诉带消8个生字正确流利有感情地朗读课文读懂课文明白做人要守信用的道理教学重点掌握本课要求学会和会认的字指导朗读调动学生的情感体验欣赏九色鹿的的勇敢感受她善良痛恨猎人的忘恩负义教学难点正确流利有感情地朗读课文读懂课文明白做人要诚实守信的道理教学过程 第一课时:
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《九色鹿》教学设计高密市恒涛双语实验学校 战秀云教学内容:苏教版四年级上册教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课10个生字理解由生字组成的词语3理解课文内容明白做人要恪守信用的道理教学重难点:体会九色鹿和调达的性格特点教学过
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