我的自制简易穿针器昌乐县实验小学四年级一班 下面向大家介绍一下我的小发明——自制简易穿针器寒假的一天我跟着爸爸回奶奶家奶奶正戴着大大的老花镜在家做被子奶奶今年60多岁了头发花白慈祥的脸上布满皱纹双眼总是笑眯眯的她很疼我看到我们回家她连忙端上一盘大苹果我坐在一旁吃边看她穿针引线不一会儿奶奶手中的线用完了由于她年老眼花又细又软的棉线老是穿不到针鼻儿里去急的满头大汗爷爷看到后过来帮忙颤巍巍的
育才小学一年级四班班徽创意说明:班徽图案以一株四叶草与一双托起的手构成四片叶表示四班幼苗象征成长中的孩子四叶草又名幸运草一般只有三片小叶子在十万株苜蓿草中你可能只会发现一株是四叶草机率大约是十万分之一寓意四班的同学们有幸结识在一起共同学习成长四片不同颜色的叶寓意四班同学们性格各异叶形呈心形状寓意同学们的童心和爱心四片叶叶尖汇于一点寓意四班的同学们团结在一起四叶草植根于一双托起的手寓意在孩子们
我也是小小发明家主题班会教学目的:1.通过开展本次活动开阔学生的视野增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量掌握基本的自然科学知识进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情?2.培养他们对科学的兴趣和热爱科学勇于创新的好品质使他们养成善于观察思考的好习惯教学重点:培养他们对科学的兴趣自己动手制作发明小作品教学方法:观摩学习引导讨论小组讨论动手创作全班交流教学过程
第一讲创新与我们的小发明小创造协会活动目的: 1激发学生的学习兴趣明确活动的主要内容. 2提高学生的创造能力和动手能力训练学生的创新思维. 3尝试构思创造方案.主要过程: 1询问学生:为什么参加这个兴趣活动你认为这个活动小组主要是学习什么 2说明活动作用: (1)参加县每年一次的三小比赛争取获奖好的甚至参加全省全国的创新大赛 (2)提高自己的创造能力和动手能力训练学生的创新思维.使自己更聪明. 人
《小小发明与创造》教学讲义第一章 小发明的特点一小发明的主要特点一件优秀的小发明应具备三性即新颖性创造性和实用性 1.新颖性新颖性是指你在完成这个小发明之前还没有出现过同样内容或技术的产品也就是说你既在街上的商店里买不到同样的产品也没有在书刊广播电视中看或听到过介绍同样的发明既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中也没有由他人申报参加各级发明创造比赛但是如果你在别的发明上增加
小发明小创造方法大全1加一加什么叫做加一加呢我们在搞创造发明时可以这样想:在这中东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起行不行这件东西加长加高加厚一些可以吗 加一加后会变成什么新东西这新东西有哪些用途我们在搞发明创造时就要把无意的加一加变为有意的加一加我们学习中常用的文具许多就是加一加的产物如铅笔橡皮就成了橡皮头铅笔在圆珠笔杆上加上裁纸刀可以随手把写好的纸条裁下来在圆珠笔杆上加上小木梳外出
毕加索中级班小鱼的一家 \t _blank 教学目标:认知目标:①了解三原色,了解“鱼”在中国传统民俗文化中的重要意义②了解抽象画的风格特点技能目标:①掌握抽象作品的绘画技巧,并尝试完成一幅抽象的美术作品②色彩的搭配练习审美和情感目标:①培养孩子爱家庭爱父母的意识②加强孩子对中国民俗文化的了解{ \t _blank 教学设想 } 教学重点:了解三原色以及抽象的绘画技巧。 教学难点:抽
小一班环创方案主题风格本班环境创设风格为森系,主要以黄、绿色为主要色调,以及纸板,树枝和木条相互搭配,整体看上去清新自然。二、班级元素纸板、树枝、木条等三、设计理念小班的孩子刚进入幼儿园,会有一些焦虑情绪在。所以,我们班级在环创上多以森林的绿、树木的咖色居多,制造出一种清新自然温馨和谐的氛围,帮助孩子平静下来。吊饰以木条悬挂,麻绳将一个一个木板悬吊垂下,窗台的树叶和树枝用来悬挂孩子的活动照片。
小發明小發現(一)範疇德 智 體 群 美 性 情 自對象:小三教學目標1.讓學生多動腦筋和運用想像力2.鼓勵學生多留意周圍的事物並嘗試創造發明品教學工具1.廢紙10張 (學生自備)2.工作紙:評分表3.小發明卡10張課堂活動1. 引起動機 (5分鐘)教師以「鉛筆用途多面睇」為題著學生運用想像力列舉出一枝鉛筆的用途參考答案如:書寫用作尺子畫直線捲頭髮捲絲帶用作髮飾 (簪)書簽記
发明创造的过程中可以运用以下技法: 1缺点法 缺点法是指从操作方法使用对象功能结构等方面去寻找物品的缺点通过改正这些缺点来形成创造目的的一种方法 2希望法 希望法也称 t _blank 希望点列举法就是从社会和个人愿望出发通过列举希望来形成创造目的的课题这是寻找发明课题的一种常用的方法. 3组合法 组合法就是将两个或两个以上已有的技术原理或不同的产品通过巧妙的结合或
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