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  我的老师们 看着刚刚毕业的这一届师生的合影我不禁想起了我的老师们在我上小学的时候有一位马老师由于离家较远平时要吃住在学校（好像有十几里土路没有自行车）只有周六下午放学才能步行回家周日傍晚又回到学校（当时周末休假好像是一天）依稀记得他是中等身材清瘦的中年男子识字课上让我到讲台上用教鞭指着黑板上的字领读还有就是我做算术题弄不懂除法是怎么回事时马老师让我分花生的情景在我上中学时老师里面印象深刻的有

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  石老师您是我们的班主任您和蔼可亲而且教书认真很受同学们的爱戴但石老师您美中不足的就是有时作业布置的太多了 　 　　所以我想通过这篇作文向您说:作业太多了请您少布置一点作业吧这不是我为了玩耍偷懒而是我看见了班上的一些真实的情况:一些学习不好的同学做不完作业第二天就会被无情的班规处理这对这些同学的精神造成了很大的压力这样不利于同学们的健康成长也不利于同学们的学习这样会使学习差的同学学习会更差一些学习好

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  《老师是我们的大朋友》教学设计县优质课教案教材分析：《老师是我们的大朋友》是人教版第五册第三单元《班级是我们快乐的家》中二级课题《我爱我们班》的一个子课题学情分析：在学生的眼里老师只是高高在上他们爱老师但心底里却对老师充满了畏惧通过本课的学习让学生明白老师只是学生学习的合引导者可以和他们成为好朋友教学目标：1让学生明白老师和他们是平等的老师其实就是他们的大朋友2真诚感谢老师的爱学会向老师

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  农家贵老师是我们学习的榜样凤庆县新华中学 郝永胜通过我们学校开展了学习农家贵先进事迹后我内心深受震撼在平凡的教师岗位上如果心中没有一种信念一份坚守一片忠诚在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年是绝对做不到的农加贵老师用27年的坚守让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖我无法用言语描绘这样的感动如果非要说他像什么我觉得他像茶叶而麻风村就是一壶滚烫的开水农加贵是浸泡在开水里的茶他在开水中不断地忍受

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  心中的灯亲爱的老师：您好在这春暖花开草长莺飞的季节里我想对所有敬爱的老师说一声：老师你们辛苦了老师那小小的三尺讲台就是您展示丰彩的舞台那块黑板写下的是真理擦去的是功利您手中挥动的粉笔就是您的指挥棒您每天都要给我们不断传授新的知识正因如此我们越来越出色老师您就像辛勤的园丁时时刻刻给我们浇水施肥裁剪呵护着祖国的花朵春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干多少年来老师这个平凡而又伟大的词深深的感动着多少莘莘学子我最

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  我们的怪老师华安县第二实验小学四（4）班? 赵雯鸿 怪字是我对新来的数学老师---邹老师的评价作业量很少我觉得很怪我刚上四年级的时候就做好了承受大作业量的思想准备听高年级同学讲越是高年级作业量就越多谁知道开学第一天新来的数学老师只留了五道计算题开始我并不以为怪刚天学嘛作业当然不能留得很多心想：苦日子还在后头呢可是一个月过去了课外作业始终是这么一点儿我有些沉不住气了心里直翻腾能这么轻松学吗我无可奈何

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  老师我只是一个学生——学习《站在学生的角度看问题》有感听了《站在学生的角度看问题》的讲座我的心灵和灵魂再次受到洗礼三位老师的观点和总结让我更加明确地知道站在学生的角度看问题不单单是社会对老师的要求更是学生心灵的呼唤和那双无辜双眼的期盼因为在学生幼小的心灵深处希望得到老师的理解和关心那是一个凉爽的早晨我正在改作业下课铃刚响我班的数学老师就满脸愁云地带着一名学生来到跟前还没等我开口数学老师就没好声气地