奇妙的数字教学目的:1带领学生漫游奇妙的数字王国感受数学的神奇激发探索数学规律的兴趣和向往2通过欣赏数字塔感受数学奇妙的美感通过学习奇妙的《周易》数字金字塔感受我们古代数学家的智慧通过了解金字塔里的神奇数字感受数学的神秘教学重点:感受数学的神奇激发学习数学的兴趣教学难点:数字塔规律的探索教学过程:一数字塔1给出第一个数字塔让学生感受他的奇妙老师问:这是什么你的心灵有什么感受 1×11 1
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金字塔数依据下列数字的排列规律填出处的数I51430Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选《埃及的金字塔》教案学校:山东省潍坊市昌乐县红河镇中心小学:吴洪珍《埃及的金字塔》教案一教案背景:1面向学生:小学2学科:苏教版五年级语文下3学生课前准备:能通过查工具书等方法认识本课的生字并能查找相关4教师准备:课件二教学课题:《埃及的金字塔》(第二课时)三教材分析:这是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史写出了外观宏伟结构精
《埃及的金字塔》教学设计教学目标:1.品读课文感受金字塔的宏伟与精巧体会是怎样写金字塔的宏伟与精巧的 2.了解金字塔的建造过程感受古埃及人民的勤劳和智慧设计理念:分小组合作探究专题师点拨指导教学过程:一.检查导入激发兴趣1.同学们上节课我们一起初读了课文走近埃及远远地瞻仰了金字塔现在让我们一起来读一读这组与金字塔相关的词语出示词语:宏伟 精巧 轮廓 智慧 结晶 巍然屹立 傲对
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.了解课文内容体会工程宏伟精巧的特点及描写的方法3.从本课语言文字材料中感受古埃及人民
吉萨金字塔群中的数学金字塔是古埃及文明的代表作它建造于沙漠之中结构精巧外形宏伟是埃及的象征金字塔分布在尼罗河两岸古上埃及和下埃及今苏丹和埃及境内是古埃及法老的陵寝世界八大建筑奇迹之一墨西哥希腊苏丹都等国都有金字塔但名声最为显赫的是埃及的金字塔埃及现存金字塔96座其中最大的一座金字塔是在公元前2600年左右建成的胡夫金字塔全都是由人工建成一胡夫金字塔中的数字胡夫金字塔又名吉札金字塔是古代世界七大奇迹
五下第 四 单元 课题15埃及的金字塔 第 1 教时 总第 个教案课型:新授课 教学目标1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.初读课文初步了解埃及的金字塔3.理清层次凭借课文的语言材料感受埃及的金字塔的宏伟与精巧教学重点学会本课生字理解由生字组成的词语初步了解埃及的金字塔教学难点理清层次凭借课文的语言材料感受埃
文登市普通高中 金字塔备考模式――学习目标建构单学校___文登四中______________ 学科___数学_____________ 时间_____2 __________专题名称______数列_______________________________________第一部分:2007-2012年山东高考真题17. (2007山东理17)设数列满足(I)求数列的通项?? (II)设
埃及的金字塔第一二课时教案:马君谦 :08091001 班级:08教11第一课时教学目标:1.学习课后的生字绿线内的字只认不写并通过上下文理解文中的生词2.学会生字新词从整体感知课文能正确流利有感情地朗读课文3.学习课文第一二自然段体会金字塔工程宏伟精巧的特点了解课文说明方法并让学生感受古埃及人民的勤劳和智慧教学重点:学习课文第一二自然段体会金字塔工程宏伟精巧的特点教学难点:了解课
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