相关文档

• 百分数的意义.docx

  百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几百分数也做百分率或百分比例：咱们学校有60的学生参加了兴趣小组60表示：咱们学校参加兴趣小级的人数是(占)学校总人数的60我们班上次考试的优生率是8585表示我们班上次考试优秀的人数是(占)全班人数的85●百分数和分数小数的互化：分数小数百分数化成分母100的分数再改写成百分数用除法化成小数再化成百分数÷100×100写成分数再化简分子除以分

• 百分数的意义.docx

  教学内容：北师版五年级下册第64-66页 百分数的意义教学目标：1. 结合生活实际认识百分数理解百分数的具体含义正确地读写百分数2. 使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数分数与比的联系与区别积累数学活动经验进一步发展数感3. 使学生在百分数的的描述和解释生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增进学好数学的信心和乐趣教学重点:百分数的意义教学难点：百分数和分数的区别和联系教学过程：一

• 百分数的意义.docx

  #

• 百分数的意义.doc

  《百分数的意义》 教学目标： 认知目标：创设生活情景学生体验百分数的价值在体验大量生活实例的基础上概括出百分数的意义并了解百分数与分数的联系及区别会读写百分数能利用百分数的有关知识解决实际问题能力目标：培养学生提出问题分析问题解决问题的能力体会数学与生活的密切联系情感目标：在活动中培养学生的合作与交流意识教学重点：结合具体实例理解百分数的意义教学难点：百分数意义的理解百分数与分数的联系与区别

• 百分数的意义.doc

  百分数的意义与读写法教学目标: 使学生初步认识百分数的应用理解百分数的意义了解百分数和分数在意义上的不同点能说出一个数是另一个数的百分之几学会写百分数明确成数折扣的含义能熟练地把成数折扣写成分数百分数通过教学培养学生的抽象概括的能力理解百分数在生活中的广泛用途教学重点: 理解百分数的意义教学重点:区别百分数与分数的不同教学过程:创设情境引出课题：情境：(1)播放周杰伦的MTV同学们这位歌手是

• 百分数的意义.doc

  百分数的意义第1课时百分数的意义和写法【教学内容】　　教科书第１３页例１活动第1题及练习一1４题【教学目标】　　１．让学生理解百分数的意义能正确读写百分数知道百分数与分数的区别　　２．在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力　　３．使学生感受百分数与生活的联系体会数学的应用价值激发学生学习数学的兴趣【教学重点】　　理解百分数的意义【教学准备】　　教具：多媒体课件　　学具

• 百分数的意义.doc

  百分数的意义教学内容：教科书第98-99页的例1试一试和练一练练习十九的第1-3题教学目标：1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验进一步发展数感3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重点：理解百分数的意义会正确地读写百分数教学

• 百分数的意义.doc

  《百分数的意义》教学设计(一)教学内容：本内容是五年级下册第64页的百分数的认识(二)教材编写分析：比一比：教材联系学生的生活实际通过派谁罚点球的问题使学生体会党三个分数坟墓不同是比较它们的大小就困难一些如果都把它们化成分母是100的分数就容易比较了接着教材呈现哪个品种发芽情况好的问题与数据让学生继续体会当分母不同是不好进行比较都化成分母是100的分数就好比较了使学生体会到百分数产生的必要

• 百分数的意义.doc

  百分数的意义百分数的写法填空：①百分之二点八写作 113读作 ②某工程队打算修一条100米长的路已修了30米修了的占这全长的( )③小明打算利用5天时间做100道计算题已经做了60道已做了全部的( )④某工厂生产了600台机器合格的有588台合格的占这批机器的( )判断题① EQ f(17100) 吨可以写作17吨

• 百分数的意义.doc

  百分数的意义和写法教学内容：教材第89-90页百分数的意义写法和练习十九习题教学目标：1使学生初步认识百分数的应用理解百分数的意义了解百分数和分数在意义上的不同点能说出一个数是另一个数的百分之几学会写百分数2通过教学培养学生的抽象概括的能力3理解百分数在生活中的广泛用途教学过程：一创设情境引出课题1情境（1）同学们2008年在我国的北京将有一个重要的盛会知道是什么吗想不想知道我国已经为奥运会做