B3 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟) 高中英语情景作文写作指导近几年的北京高考情景作文以图
B2 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是
B1 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英 老师 研发。1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握写作的方法及技巧(15分钟)高中英语情景作文写作指导近几年的北京高考情景作文以
B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析句子成分的方法及技巧(15分钟)句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补
B7 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握完型填空的方法及技巧(15分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思
B4 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握阅读理解的方法及技巧(15分钟)第一类:读文章做题目回头再读文章 此
B8 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握完型填空的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力在谎
B5 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握阅读理解的方法及技巧(15分钟)第一类:读文章做题目回头再读文章 此为传统方法,命
B6 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析句子成分的方法及技巧(15分钟)句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语
B6 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握阅读理解的方法及技巧(15分钟)第一类:读文章做题目回头再读文章 此为传统方法,命中率
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