学读法活运用——课外阅读指导研讨课教学设计一指导目的1以读《历史的选择》为例激发学生课外阅读的兴趣2在阅读活动中通过引导学生自主探究阅读方法和进行知识积累运用使学生课内得法课外活用3在阅读活动中提高学生的阅读能力拓宽他们知识面二活动准备1准备好《历史的选择》作为阅读材料2准备好平时用的积累本《心海》3课前把班上的同学分成若干活动小组四活动过程略读《历史的选择》探究方法交流体会1自主学习:学生自由略
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《安徒生童话》阅读指导课教学设计教学目标:带领学生走进安徒生的童话故事通过阅读了解感受童话故事的多彩增强学生读童话的兴趣感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美的不懈追求激发学生品读文学作品的兴趣教学难点:感受文本中的 真善美等情感教学过程:激趣导入同学们很高兴我们又在一起读书了经常读书会使我们增长知识陶冶情操最近这一周我们都在重温《安徒生童话》对于它的我国著名学者顾诚是这样评价的(指名读)没
《木偶奇遇记》————语文课外阅读指导课教学设计 安新县刘李庄镇南队小学 马叶桃读物分析:《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实勇敢不自私而成为一个真正男孩的成长过程文章通过一系列曲折离奇扣人心弦的情节:皮诺乔的鼻子一说谎就会变长孩子会因为好吃懒做变成驴子还有那位永远不放弃对
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《好书交流会》——课外阅读指导课教案一指导目的:1让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐阅读的乐趣2在活动中潜移默化地对学生进行读书方法的交流培养学生的语言表达能力想象能力形成初步的鉴赏能力3在活动中进行团结互助的思想品质教育二指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍激发阅读的欲望三指导难点:使学生学会选择健康有益
四年级阅读指导课 《好书大家看》车河堡小学 李晓红 指导目的: 1激发学生读书的兴趣养成博览群书的好习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中提高阅读效果3让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的真诚的进取的善良的心去爱祖国爱家长爱老师爱同学爱弱小在爱中受到教育指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》激发阅读的欲望 指导难点:使学生学会选择健康有益的书进行阅读 课前准备: 1
阅读指导课教案——推荐阅读《父爱的天空》 东马庄小学 丁翠萍一指导目的 1.向学生推荐散文《父爱的天空》调动他们阅读的兴趣:通过对《父爱的天空》的课外阅读对学生进行思想教育教育学生懂得感恩理解父母爱父母 2.让学生在活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 二指导重点:让学生认识散文《父爱的天空》激发阅读的欲望 三课前准备: 要求每
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阅读指导课教案 ——推荐阅读《父爱的天空》 牛兰甸 董越飞一指导目的 1.向学生推荐散文《父爱的天空》调动他们阅读的兴趣:通过对《父爱的天空》的课外阅读对学生进行思想教育教育学生懂得感恩理解父母爱父母 2.让学生在活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 二指导重点:让学生认识
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