实验小学电子教案——(六)年级(数学)学科(下)册学科:数学 班级: 授课人: 时间: 2013 年 2 月 27 日课题认识负数课型新授教学目标1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用自己的方法记录信息中相反意义的量 1小明的妈妈正在减肥九月份减掉了4千克十月份又反弹了2千克 2蓝猫商店九月份赚了1000元十月份赔了800元想一想想一想请你来归归类12045-20-10 0 580.4-3.8正数:12045 580.4负数:-20-3.80既不是正数也不是负数 负
课题1:正数和负数1 理解正、负数的产生过程及其有关概念。 2 能正确的运用正、负数表示具有相反意义的量。3、用正数、负数表示日常生活中的简单问题。4、有理数的概念与分类同学们,欢迎你们就读盐边中学!首先祝贺你们已经是七年级的学生了,我是你们的数学老师.下面我先向你们作一下自我介绍:我的名字是王树红,身高174米,体重745千克,今年42岁.我们的班级有63个同学,其中女同学有33个,约占全班总人
课时教学设计首页授课时间: 年 月 日课 题认识负数课型新授第 几课时第1课时课时教学目( 三 维 ) 标1.在现实情境中了解负数产生的背景初步认识负数知道正数和负数的读写法知道0既不是正数也不是负数负数都小于02.会用正负数表示实际问题中的具有相反意义的量培养学生在实际中学习数学的能力 3.通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值教 学重 点与难
小学数学导学案设计课题认识负数(第一课时)课型新授课年 级六年级主备教师学习内容教师提供人教版小学数学六年级下册P2例1例2学生提供学习目标1.认识生活中的负数能判断哪些数是负数2.结合具体情境理解负数的意义重点难点教学重点:认识并理解生活中负数的意义教学难点: 理解0既不是正数也不是负数认识并理解生活中负数的意义学 习 过 程学 案导 案独立尝试试一试:1游戏:我们
正数和负数城市呼和浩特-3015财富全球500强中的主要零售企业266120184注:0既不是正数也不是负数0没有符号上面出现的每一对量有什么共同特点西分别怎么表示呢238练习:p3 1234
熊家岩初中集体备课活动记录学科: 数学 时间:2015-9-1 地点:办公室课题1.1 正数和负数(第一课时)主备教师冯仁桥参加人员黄昌华教学设计意图综述本单元结合学生的生活经验列举了学生熟悉的用正负数表示的实例从扩充运算的角度引入负数然后再指出可以用正负数表示现实生活中具有相反意义的量使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要体会数学知识与现实世界的联系.活动目
飞跃——由负数引出有理数有趣的负数一知识回顾在小学学过的数可以简单地分为以下几类:① ②③二范例温故例1(1)一个数的个位上是8万位上是2百万位亿位上的数字与最低位相同其余位上都是0这个数写作 读作 改写成用万位作单位是 省略亿后面的尾数约是 (2)一个小数去掉小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正数和负数宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来积极投入中相信你们都是最棒的(第一课时)1理解正数与负数的概念会判断一个数是正数还是负数2明确0既不是正数也不是负数3初步学会用正负数表示具有相反意义的量 学习目标自学指导 阅读课本P1-P5练习上面的内容思考下面的问题: 1.什么是正数什么是负数0是正数或负数吗 2.你能举出
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