古典概型中不同解法得到同样结论的一类问题无锡市辅仁高级中学 李思聪 214123一问题的提出先来看这样一道题目:例一.将一副扑克牌 的234共12张洗匀从中一次随机抽取2张牌试求抽出2张都为2的概率现在给出如下的解法:解1:基本事件总数为66()种其中2张都是2的方法有6()种故所求概率为解2:基本事件总数为132()种其中2张都是2的方法有12()种故所求概率为有些同行认为此题应该作无
古典概型同步知识定位本节课是概率的第二节内容,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型,也是一种最基本的概率模型,在概率论中占有相当重要的地位。学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础,同时有利于理解概率的概念,有利于计算一些事件的概率,有利于解释生活中的一些问题。知识梳理知识梳理1:古典概型的判定及计算定义:判断一个随机实验是否为古典概
古典概型同步知识定位本节课是概率的第二节内容,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型,也是一种最基本的概率模型,在概率论中占有相当重要的地位。学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础,同时有利于理解概率的概念,有利于计算一些事件的概率,有利于解释生活中的一些问题。知识梳理知识梳理1:古典概型的判定及计算定义:判断一个随机实验是否为古典概
古典概型中的几类基本问题1 引言对于古典概型问题的求解首先要做到这三方面的工作:一是明确分辨问题的性质即是不是古典概型问题二是掌握古典概型的公式三是根据公式要求确定(基本事件总数)和(有利事件总数)的值这是解题的关键一步计算方法灵活多变没有一个固定的模式但古典概型的种种解法大体上都是围绕和展开的.抛硬币掷骰子摸球取数等随机试验在概率问题的研究中有着十分重要的意义.一方面这些模型是人们从大量的
万方数据
#
一道古典概型试题的四种解法在平时的学习过程中要善于从多个角度用不同方法分析解答同一道题来培养同学们的探究能力创新能力以及发散思维能力下面我们用多种方法探讨一道古典概型问题帮助大家更透彻的理解古典概率模型中的一类问题题目:4位先生将各自的帽子随意放在衣帽架上然后每个人随意取走一顶帽子记事件为4位先生拿到的都不是自己的帽子 求事件的概率是_____.解法一:假设四位先生依次为甲乙丙丁其对应的帽子
不等式恒成立问题常用方法:⒈等价转化法:恒成立 恒成立 ⒉数形结合法:⒊集合法:4.分离参数法(主元法):就是在方程和不等式中分离出参数使问题转化为求值域(或最值)问题即恒成立恒成立若存在实数x使成立5.变更主元法: 1.等价转化法:1. 对任意实数 若不等式恒成立 则的取值范围是_____________2. 对任意实数 若不等式恒成立 则实数的取值范围是__
#
古典概型解答题1. 一个袋子中有8个小球其中有4个白球和4个黑球现从中每次任意取出一个球8次取完求恰好有3次连续取出白球的概率2. 我国已经正式加入WTO包括汽车在内的进口商品将最多在五年内把关税全部降低到世贸组织所要求的水平其中有21的进口商品恰好5年关税达到要求18的进口商品恰好4年达到要求其余的进口商品将在3年或3年内达到要求
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报