内容提要在当今社会在各种聚会场合饭局现场人们形成了一个习惯在吃饭谈话开会间隙不离手不是发短信而是在不停的发微博微博越来越成为我们日常生活的一个习惯说到网络媒介网络媒介批评是随着网络媒体的诞生和发展兴起的是媒介批评在网络时代的新兴产物依托网络媒体的特有优势利用网络媒体进行批评实践的网络专栏频道或是其他途径逐步发展起来网络很快成为具有影响力的媒介批评新载体微博的出现更是极大地改变了网络媒介批评的生
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灾难报道的一系列镜头
一·基本概念一·基本概念
符号学分析与媒介批评符号的告知功能符号可以代替任何一种存在的实体也可以代替存在的非实体(例如观念)符号学符号学术语——美 哲学家 .皮尔斯创立符号学研究领域——瑞士 语言学家 .索绪尔索绪尔:符号学就是研究符号的科学研究范畴:以所有符号系统为研究对象包括文字图像动作音乐物品礼仪仪式表演甚至事件事件——当一个事件被赋予另外的所指意义后这个事件也成为一个符号一索绪尔语言学的基本概念1语言言语 语言中最
单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式第四章 行为主义传播研究的批判huhnustc.edu 参考书目 [英]泰勒等《媒介研究:文本机构与受众》北京大学出版社 [英]莱博《思考电视》中华书局 [美]贝戈蒂克安《媒体垄断》河北教育出版社常昌富等编选《大众传播学:影响研究范式》 中国社会科学出版社2000年版刘昶《西
意识形态分析与媒介批评在马克思主义的解释中意识形态是在一定的经济基础上形成的对于世界和社会的系统的看法和见解意识形态是上层建筑的组成部分马克思主义把意识形态看成是一种某个阶级特有的信仰系统同时也认为意识形态是一种可能与真实的或科学的知识相矛盾的幻想信仰系统即伪思想与伪意识(这种看法揭示维护统治者利益的意识形态的虚假性)在西方马克思主义看来意识形态建构和塑造了我们对现实的认识不存在真实或虚假的
对媒介批评若干基本问题的再思考张?羽?2006年10月24日14:32【字号 l 大 l 中 l 小】【 _newappsrcmainaction=listuid=52789channel_id=14677 t _blank 留言】【 =14 t _blank 论坛】【 l 打印】【 javascript:() 关闭】? 自上个世纪
以网络为媒介 为教师提供个性化服务高克平(华东理工大学图书馆 上海 200237) 文 摘 本文从探讨网络信息资源利用的特点出发分析高校教师利用网络信息资源和数据库中存在的问题提出以优化网络环境宣传数据库采用先进的网络技术开展个性化服务等相应的对策 关键词 高校教师 网络资源 数据库 个性化服务引言计算机技术和现代通信技术的广泛应用和飞速发展使网络逐渐渗透到人们生活的方方面面特
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