相关文档

• 第八章_第1节_1_牛顿第一定律.doc

  张家窝中学 八年级 物理 学科导学案课题 第八章 第一节 牛顿第一定律 编写人：王玉刚 审定人： 周志娟 时间： 2013年3 月 1日 一 教学目标1知识与技能(1)知道牛顿第一定律的内容(2)知道惯性的概念2过程与方法(1)通过活动体验任何物体都具有惯性3情感态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边二 教学重难点1知道牛顿第

• 第1课时_1_牛顿第一定律牛顿第三定律(9.16).ppt

  第三章力与运动【全章知识网络】2012全国卷14题14．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是：A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动【回顾高考】答案：AD第1

• 第三章牛顿定律第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律.docx

  第 1 课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律基础知识归纳1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或　静止　状态除非作用在它上面的力迫使它　改变　这种状态.(2)牛顿第一定律的意义①指出了一切物体都有　惯性　因此牛顿第一定律又称　惯性定律　.②指出力不是　维持　物体运动的原因而是　改变　物体运动状态的原因即力是产生加速度的原因.(3)惯性①定义：物体具有保持原来　匀速直线运动

• 第八章第一节牛顿第一定律教案.doc

  一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第十二章 第五节 牛顿第一定律 教案（人教版九年级上）教学目标：一、知识与技能目标1．知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程。2．知道惯性现象，知道任何物体在任何状态下都有惯性。　　3．会解释简单的惯性现象二、过程与方法目标1．通过斜面小车实验,培养学生的观察能力。2．通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括

• 第1节-牛顿第一定律.doc

  第三章　牛顿运动定律第1节　牛顿第一定律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．在研究物体运动原因的过程中亚里士多德的结论是：必须____________________上物体才能运动______________物体就要静止即力是__________物体运动的原因．2．伽利略的理想实验伽利略注意到当一个球沿斜面向下运动时它的速度________而向上运动时它的速度________他由此猜想当球沿

• 第1节牛顿第一定律.docx

  新课标（RJ） 物理 八年级下册全品大讲堂 第1节　牛顿第一定律小试身手1 下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（ ）A．牛顿第一定律是直接由实验得出的B． 牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C． 牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律D．牛顿第一定律认为物体没有惯性2 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器在太阳系外所受外力全部消失，那么探测器将（ ）A．沿

• 第1节-牛顿第一定律.ppt

  #

• 第1节-牛顿第一定律.ppt

  第三章牛顿运动定律一、牛 顿 第 一 定 律一、历史回顾有力作用在物体上，物体才能运动，没有力作用在物体上，物体就静止。 1亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因．这种观点持续了两千年2．伽利略的理想实验伽利略通过斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去． 伽利略的研究方法，是以可靠的事实为依据，抓住主要因素，忽略次要因素，解释自然规律。－－

• 第1节__牛顿第一定律.pptx

  第八章运动和力第1节牛顿第一定律玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不蹬地，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。同学们讨论一下，滑板车为什么会停下来？运动与力之间到底是什么关系呢？1 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体运动状态的原因；理解惯性；能用惯性解释生活和自然中的有关现象。2 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。演 示小车从同一高度静

• 第四章--第一节--牛顿第一定律.doc

  1．下列现象中不能用惯性知识解释的是(　　)A．跳远运动员的助跑速度越大跳远成绩往往越好B．用力将物体抛出去物体最终要落回地面上C．子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行D．古代打仗时使用绊马索能把敌方飞奔的马绊倒解析：选B.跳远运动员助跑后跳起由于惯性仍保持向前的运动状态故速度越大向前冲出的距离越远成绩越好抛出去的物体最终落回到地面上是由于重力作用与惯性无关子弹离开枪口后由于惯性仍沿原来方向高速飞行