鸿桥中学立人模式学案班级:______:___________年 级:七年级科 目:数学章节§课时2主 备:学科组主 讲:课题:有理数的乘法教研组长签字:教学副校长签字:学习目标:1.能说出有理数的乘法法则2.会进行有理数的乘法运算 一情境导入(问题12每题2分)【问题1】一只小虫沿一条东西走向的路线以每分钟3米的速度向东爬行2分钟若规定向东为正那么它每分钟向东爬行3米记作_____
鸿桥中学立人模式学案班级:______:___________年 级:七年级科 目:数学章节§课时2主 备:学科组主 讲:课题:有理数的乘法教研组长签字:教学副校长签字:学习目标:1.能说出有理数的乘法法则2.会进行有理数的乘法运算 一情境导入(问题12每题2分)【问题1】一只小虫沿一条东西走向的路线以每分钟3米的速度向东爬行2分钟若规定向东为正那么它每分钟向东爬行3米记作_____
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有理数的乘法一天前两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘?×( ) 3.一个有理数与它的相反数的乘积( ) A.是正数 B.是负数 C.一定不大于0 D.一定不小于0分享收获
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘法运算律学习目标: 1掌握有理数乘法的运算律 2能应用运算律使运算简便 3能熟练地进行加减乘混合运算自学向导:1.看课本49页到51页重点看例4 例52.理解乘法分配律 思考什么时候使用分配律计算1.
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课题: 有理数乘法的运算律学习目标: 1掌握多个有理数乘法的法则.会运用运算律使运算简化培养学生观察比较归纳及运算能力学习重难点:运用有理数乘法运算律简化运算学习过程:一温故知新1.有理数的乘法法则是什么(口答)2.选择正确答案:<1>若ab>0则必有( )>0 b>0 <0b<0 >0b<0 同号(2)若ab=0则必有( )=b=0
第一章有理数14有理数的乘除法第1课时有理数的乘法有 理数的乘法法则1讲解有理数的乘法倒数2课时流程逐点导讲练小结作业提升我们已经熟悉正数及0的乘法运算与加法类似,引入负数后,将出现 3×(-3),(-3)×3(-3)×(-3)这样的乘法该怎样进行这一类的运算呢?这就是我们本节课要学习的内容1知识点有理数的乘法知1-导一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的点O l我们借助数轴来探究有
第一章有理数14有理数的乘除法第1课时有理数的乘法有 理数的乘法法则1讲解有理数的乘法倒数2课时流程逐点导讲练小结作业提升我们已经熟悉正数及0的乘法运算与加法类似,引入负数后,将出现 3×(-3),(-3)×3(-3)×(-3)这样的乘法该怎样进行这一类的运算呢?1知识点有理数的乘法知1-导思考:观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3 = 9, 3×2 = 6, 3×1 = 3,
课题:§有理数的乘法运算律教学目的通过学生自己动手实际操作证明有理数运算中乘法的交换律结合律依然成立使学生会运用运算律进行有理数的乘法运算培养学生积极参与对数学问题的讨论敢于发表自己的观点并用实例来给予证明对数学有好奇心与求知欲教学难点运用乘法的交换律结合律进行简化运算知识重点使学生理解有理数乘法依然满足交换律结合律并会利用它们进行简化运算教学过程教学方法和手段复习引入提问有理数的乘法法则.几个有
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