PAGE8 NUMPAGES85.4 圆周角和圆心角的关系(2) 教学目标 (一)教学知识点 1.掌握圆周角定理几个推论的内容. 2.会熟练运用推论解决问题. (二)能力训练要求 1.培养学生观察分析及理解问题的能力. 2.在学生自主探索推论的过程中经历猜想推理验证等环节获得正确的学习方式. (三)情感与价值观要求 培养学生的探索精神和解决问题的能力. 教学重
PAGE PAGE6 NUMPAGES65.4 圆周角和圆心角的关系(1)教学目标(一)教学知识点1.了解圆周角的概念.2.理解圆周角定理的证明.(二)能力训练要求经历探索圆周角和圆心角的关系的过程学会以特殊情况为基础通过转化来解决一般性问题的方法渗透分类的数学思想.(三)情感与价值观要求通过观察猜想验证推理培养学生探索数学问题的能力和方法.教学重点圆周角概念及圆周角定理.
《教材解读》配赠资源???版权所有 4 圆周角和圆心角的关系一填空题:1.如图1等边三角形ABC的三个顶点都在⊙O上D是上任一点(不与AC重合)则∠ADC的度数是________. 图1 图2 图32.如图2四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上且AD∥BC对角线AC与BC相交于点E那么图中有_________对全等
第五课时§3.3.2 圆周角和圆心角的关系(二)教学目标 (一)教学知识点 1.掌握圆周角定理几个推论的内容. 2.会熟练运用推论解决问题. (二)能力训练要求 1.培养学生观察分析及理解问题的能力. 2.在学生自主探索推论的过程中经历猜想推理验证等环节获得正确的学习方式. (三)情感与价值观要求 培养学生的探索精神和解决问题的能力.教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆周角和圆心角的关系(2)九年级数学(下)第三章 圆3.3学有所思思有所疑疑有所问问有所悟学思疑问才会感悟生活的乐趣数学学习的快乐 一复习 1.什么是圆周角顶点在圆上两边与圆相交的角叫做圆周角.2.填空:⑴一条弧所对的_______ 等于它所对的度 _________的一半.⑵圆周角的度数等于它所对的弧________
PAGE3 NUMPAGES35.4 圆周角和圆心角的关系(2)学习目标掌握直径(或半圆)所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质并能运用此性质解决问题.学习重点:圆周角的性质学习难点:圆周角性质的应用一知识准备(一)知识再现:1.如图点ABCD在⊙O上若∠BAC=40°则(1)∠BOC= °理由是 第2题(1)∠BDC=
为了解决这个问题我们先探究一条弧所对的圆周角和圆心角之间的关系.●O120o拓展练习B(1) (2) (3)C推论2: 直径所对的圆周角是直角 反过来90°的圆周角所对的弦是直径BBCCCCD演示1探究半圆或直径所对的圆周角等于多少度290
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org 初中数学资源网九年级数学(下)第三章 圆3.3圆周角和圆心角的关系(2).1230.org 初中数学资源网学习目标:1掌握圆周角定理的推论的内容2会熟练运用推论解决相关问题.1230.org 初中数学资源网顶点在圆上它的两边分别与圆还有另一个交点像这样的角叫做圆周角.一条弧所对的圆周角等于
一填空题:1.如图1等边三角形ABC的三个顶点都在⊙O上D是上任一点(不与AC重合)则∠ADC的度数是________.度 (1) (2) (3)2.如图2四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上且AD∥BC对角线AC与BC相交于点E那么图中有_________对全等三角形3.已知如图3∠BAC的外角∠BAD=100°则∠BOC=
教学目标:圆心角弧弦弦心距之间的关系O点与圆的位置关系有哪些O圆周角② 角的两边都与圆相交.它们都对着同一条弧一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 .OA
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