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教育科学研究中的定性评价与定量的评价研究理论实践不同量的评价是一种事实判断而质的评价是则主要是一种价值判断量的评价是建立在实证主义的方法论基础上的实证主义源于经验主义哲学其主要观点是:社会现象是独立存在的客观现实不以人的主观意志为转移在评价过程中主体与客体是相互孤立的实体事物内部和事物之间必定存在内在的逻辑因果关系量的评价就是要找到确定和验证这些数量关系质的评价建立在解释学现象学和建构主义理
定性研究与定量研究定性研究的特点①对研究问题的深层次探索性好 ②需要较长时间与研究对象接触③注重事物发展的过程 ④结果一般不能外推定量研究的特点 ①结果可以用概率统计分析 ②标准化程度较高 ③可检验性强 ④精确化较高定量研究与定性研究的区别 ①在实际研究中定量研究和定性研究不结合在一起使用 ②定量研究可以用统计方法处理和分析定性研究则不能 ③定量研究适用于小样本定性
一定性研究与定量研究 1.定性研究: 定性研究是以研究者本人作为研究工具在自然情境下采用多种收集方法对社会现象进行整体性研究使用归纳法分析和形成理论通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动 2.定量研究: 定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法二定性研究与定量研究的理论基础
定性研究和定量研究的区别定量研究与定性研究是社会科学领域两种对立的研究范式两者在研究目标对象及方法上都存在着明显的区别? 首先研究目标上定量研究重视预测控制而定性研究重视对意义的理解其次研究对象上定量研究强调事实的客观实在性而定性研究强调对象的主观意向性第三研究方法上定量研究注重经验证实而定性研究注重解释建构? 由于方法论上的不同取向导致了在实际应用中定量研究与定性研究存在明显的差别这主
定性研究与定量研究的联系与区别定性研究与定量研究的区别概念不同定性研究是指研究者运用历史回顾文献分析访问观察参与经验等方法获得教育研究的并用非量化的手段对其进行分析获得研究结论的方法定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释理论基础不同定性研究主要是一种价值判断它建立在解释学现象学和建构主义理论等人文主义的方法论基础上其主要观
定量研究和定性研究的比较分析在做定量研究和定性研究的比较之前我们必须弄清楚两者的概念毕竟对症下药是一种负责任的行为可是要我完整的解释什么是定量研究和定性研究我是做不到的本人认为定量研究重在于对量的一种深层次解释而定性研究重在于对现象的一种实质性的高度表述当然我们还是得看看名家们的解释毕竟那才是权威嘛相对于大多数人来说那是具有相当强的说服力由文献可得定性研究是指通过发掘问题理解事件现象分析
定性研究的特点及作用 专题组座谈 深入访谈 影射法 应用案例:超市选址的专家调查 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 激发灵感开拓思路小组座谈会通常是新产品开发与老产品改善的起点理解消费者(客户)描述产品与服务时所用的词汇以改善与顾客的沟通揭示消费者的
初中物理注重定性分析高中物体则注重定量分析 帮助学生找到合适的学习方法帮助学生跃上初中到高中的台阶较快适应高中物理的学习变被动学习为自觉主动积极地学习 初中物理研究的问题相对独立高中物理则有一个知识体系初中物理只介绍一些较为简单的知识高中物理则注重更深层次的研究初中物理注重定性分析高中物体则注重定量分析定量分析比定性的要难当然也更精确初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析即使进行定量计算一
卷烟 卷制 质量稳定性研究孙东亮 米强 单位:济南卷烟厂胡建军 单位:中国烟草职工培训中心摘 要运用方差分析统计假设检验等为手段对卷烟质量指标过程参数进行差异显著性分析以弃真概率来量化卷烟质量的稳定程度结果表明:卷烟质量的波动根源主要来自于来料烟丝结构的差异烟丝结构的差异主要是批次间波动和机台间差异减少机台间来料烟丝结构的差异和批次间烟丝结构的波动是保证卷制质量稳定的前提关键词: 卷烟质
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